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SUMMARY:2025 SoSe Universität Mannheim
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SUMMARY:Workshop: Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen - in der Informatik und darüber hinaus (Ulrike Padó & Barbara Pampel\, 14.03.2025\, online)
DESCRIPTION:ChatBots für die Lehre sind eine attraktive Erweiterung für Selbstlernphasen. Aber wie erstellt man für eigene Veranstaltungen spezialisierte TutorBots\, die ihre Antworten aus einer kuratierten Wissensbasis ziehen und deren Verhalten die Lehrperson definieren kann? Im Workshop werden die Grundlagen von ChatBots und ihrer Spezialisierung mittels Retrieval Augmented Generation (RAG) erläutert. Die Teilnehmenden erstellen dann auf ihrem eigenen Computer einen TutorBot anhand ihrer eigenen Inhalte und Prompts (dank der Low-Code-Umgebung Flowise ohne Programmieren). \n\n\n\nTeil I des Kurses (10:00 – 10:30 Uhr) unterstützt Teilnehmende\, wenn nötig\, bei der Installation der erforderlichen Software (Node.js\, LangChain\, Flowise). Teil II des Kurses (10:30 – ca. 11:00 Uhr) vermittelt die theoretischen Hintergründe zu Chatbots\, Retrieval Augmented Generation (RAG) und ihrer didaktischen Einbindung in die Lehre.Teil III (ca. 11:00 – 12:00 Uhr) gibt den Teilnehmenden Raum zum Experimentieren mit der Entwicklung eines eigenen faktentreuen TutorBots.Informationen zur benötigten Software erhalten die angemeldeten Teilnehmenden vorab. Wenn keine Unterstützung bei der Installation benötigt wird\, kann zum Teil II des Workshops eingestiegen werden. \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nDer Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer\, Support-Mitarbeitende\, Modulverantwortliche\, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte\, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nReferierende\n\n\n\nProf. Dr. Ulrike Pado ist Informatik-Professorin an der Hochschule für Technik Stuttgart. Sie hat in der Computerlinguistik prmoviert und forscht zu KI in der Hochschullehre sowie Natural Language Processing. Ulrike Pado ist Fellow des Stifterverbandes für Lehrinnovationen in der digitalen Hochschullehre. \n\n\n\nDr. Barbara Pampel ist Tenure-Track-Professorin mit Schwerpunkt Lehre in den Grundlagen und der Didaktik der Informatik an der Universität Konstanz. Sie hat Mathematik und Sportwissenschaft studiert und in der Informatik promoviert. Ihre Forschungsinteressen umfassen das Zeichnen von Graphen\, Informationsvisualisierung\, Netzwerkanalyse sowie die Didaktik der Informatik. Barbara Pampel ist Fellow des Stifterverbandes für Lehrinnovationen in der digitalen Hochschullehre. \n\n\n\nDie Veranstaltung wird vom Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) im Rahmen der fortgesetzten Kooperation der Stiftung Innovation in der Hochschullehre mit dem Netzwerk der Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) zur Förderung von KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsangeboten für die Hochschullehre angeboten.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Digitaler Talk "Handlungsorientierte Prüfungsformate für das Lehramtsstudium" (BMBF\, 14.03.2025\, online)
DESCRIPTION:Die Online-Veranstaltung „Prüfen\, was man können soll – Handlungsorientierte Prüfungsformate für das Lehramtsstudium“ findet am 14.03.2025\, 13:00 – 14:00 Uhr\, statt.  \n\n\n\nIm Rahmen der „Digitalen Lunch Talks Wissenschafts- und Hochschulforschung“ des BMBF stellt Dr. Christoph Vogelsang (Professional School of Education der Universität Paderborn) aktuelle Forschungsergebnisse aus seiner vom BMBF geförderten Nachwuchsforschungsgruppe PERFORM-LA vor. Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage\, wie die Lehramtsausbildung\, insbesondere mit Blick auf die praktischen Anforderungen des Lehramtsalltags\, verbessert werden kann. PERFOM-LA. beforscht performanzorientierte Prüfungs- und Lehrformate\, die praxisnahe Fähigkeiten in den Mittelpunkt stellen. Entwickelt und erprobt werden dabei Prototypen für verschiedene exemplarische Bereiche der Lehramtsausbildung sowie Untersuchungen zur Akzeptanz und Tauglichkeit dieser Prototypen als Prüfungsverfahren im Lehramtsstudium. Als „Stimme aus der Praxis“ wird Barbara Schäfer (Bayerischer Lehrerinnen und Lehrerverband) die Forschungsergebnisse kommentieren und einordnen. Der Lunch Talk wird von Frau Anne Overbeck (Referat 415\, BMBF) moderiert. \n\n\n\nFür die Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung bis 13. März 2025 erforderlich.
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