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SUMMARY:European Open and Digital Learning Week (EDEN\, 24. – 28.11.2025\, online)
DESCRIPTION:Vom 24. – 28.11.2025 findet die 10. European Open and Digital Learning Week (EODLW) online statt. Das Thema dieses Jahr ist „The Human–AI Partnership: Transforming Teaching and Learning“ (Die Mensch-KI Partnerschaft: Transformation in Lehre und Lernen). \n\n\n\nIm Fokus der EODLW steht die Erkundung\, wie künstliche Intelligenz die Rolle von Lehrenden ergänzen kann\, anstatt sie zu ersetzen. Über eine Reihe von Webinaren werden praxisnahe Ansätze vorgestellt\, dazu wie KI den Unterricht unterstützen kann\, die Studierendeneinbindung fördern und personalisierte Lernwege gestalten kann. Dabei werden auch ethische\, soziale und vertrauensbildende Herausforderungen sowie der informierte Umgang mit KI thematisiert. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke\, wie menschliche Expertise und KI-Tools zusammenarbeiten können\, um effektivere\, inklusivere und zukunftsorientierte Lernumgebungen zu schaffen. \n\n\n\nDie EODLW bietet täglich Zugang zu Online-Webinaren und Panels mit erfahrenen Wissenschaftler*innen\, die Best Practices im Bereich Online- und Distanzbildung präsentieren und mit dem Publikum die Herausforderungen der Bildungszukunft erörtern. \n\n\n\nDie European Open and Digital Learning Week (EODLW) findet in Partnerschaft mit der United States Distance Learning Association (USDLA) im Rahmen der National Distance Learning Week (NDLW) sowie mit der Flexible Learning Association of New Zealand (FLANZ) und der Open and Distance Learning Association of Australia (ODLAA) statt\, die gemeinsam die Asia-Pacific Online and Distance Education Week (APODE) durchführen.  \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:hAIgher Education Day 2025: Künstliche Intelligenz in Lehre und Studium
DESCRIPTION:Wir laden Sie herzlich ein zum ◀ „hAIgher Education Day: Künstliche Intelligenz in Lehre und Studium“ am 25. November 2025. Die Tagung findet in hybrider Form von 11:00 – 17:00 Uhr am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) statt.  \n\n\n\nFreuen Sie sich auf Fachvorträge\, praxisnahe Workshops und eine Podiumsdiskussion zu mediendidaktischen\, infrastrukturellen\, rechtlichen und strategischen Fragen im Einsatz von KI in Lehre und Lernen. Die Veranstaltung bietet Raum für Erfahrungsaustausch und das Vernetzen mit Vertretungen von Hochschulleitungen\, Lehrenden\, Mitarbeitenden lehrunterstützender Einrichtungen und Studierenden.  \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nFür eine kostenfreie Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nProgramm\n\n\n\n\n\n\n10:30\nAnkommen\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n11:00\nBegrüßung und Eröffnung\nProf. Dr. Oliver Kraft\, Vizepräsident Forschung\, Lehre und Akademische Angelegenheiten\, Karlsruher Institut für Technologie (KIT)\nDr. Matthias Bandtel\, Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW)\nAstrid Werner\, Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n11:30\n\nKI-Note: Zwischen Algorithmus und Autonomie: Hochschulbildung im Angesicht von KI\nProf. Dr. Mandy Schiefner-Rohs\, RPTU Kaiserslautern\n▶ Abstract anzeigen\n\n\nAlgorithmen und Verfahren Künstlicher Intelligenz haben zunehmend Einfluss darauf\, wie wir lernen\, forschen und kommunizieren. Daraus erwächst für Hochschulen eine doppelte Verantwortung: Zum einen\, Studierende zum kompetenten und souveränen Umgang mit KI-Technologien zu befähigen. Zum anderen\, Räume zu schaffen\, in denen die gesellschaftlichen und ethischen Implikationen algorithmischer Systeme kritisch reflektiert werden können und die Entwicklung einer fundierten Urteilskraft gefördert wird. Der Vortrag fragt aus einer medienpädagogischen Perspektive\, wie Hochschulbildung im Spannungsfeld zwischen algorithmischer Steuerung und menschlicher Autonomie gestaltet werden kann. Ziel ist es\, Impulse für eine Kultur der Reflexion\, Verantwortung und aktiven Mitgestaltung akademischer Bildung zu geben.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n12:15\n\nKI-Note: KI-Souveränität: Was wir durch hochschulübergreifende Zusammenarbeit erreichen können\nDr. Peter Salden\, RU Bochum\, Zentrum für Wissenschaftsdidaktik\n▶ Abstract anzeigen\n\n\nGenerative Künstliche Intelligenz ist das Spielfeld großer Tech-Unternehmen. Sie bieten Hochschulen nicht nur Software und Rechenleistung an\, sondern drängen inzwischen auch in die Lehrendenfortbildung. Die Angebote sind einerseits praktisch\, führen andererseits aber auch zu kritischen Abhängigkeiten – finanziell\, ideell und mit Blick auf Datenflüsse. Dass es auch anders geht\, zeigen inzwischen Beispiele in vielen Bundesländern: Hochschulen stellen in eigenen Rechenzentren KI-Anwendungen bereit\, entwickeln Software und bieten eigene Schulungsangebote an. Dabei hat insbesondere die hochschulübergreifende Zusammenarbeit eine bemerkenswerte Dynamik und macht Hoffnung\, dass die Hochschulen im Bereich KI ein erhebliches Maß an Unabhängigkeit bewahren können. Der Vortrag stellt dar\, was unter KI-Souveränität verstanden werden kann und was Hochschulen in Deutschland konkret tun\, um sie zu erreichen.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n13:00\nMittagspause\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n13:15\n\nOnline: Lightning Talks (Parallel dazu Workshops in Präsenz)\n▶ Lightning Talks anzeigen\n\n\n13:15 Mittendrin statt nebendran: Large Language Models in der Fachlehre Dr. Nicole Aeschbach\, Universität Heidelberg\n\n13:30 KI für technikferne Studiengänge Prof. Dr. Mareike Schoop & Muhammed-Fatih Kaya\, Universität Hohenheim\n\n13:45 LET’S PLAY: Künstliche Intelligenz\, Gamification und Adaptives Lernen Alexander Klein\, Zentralen OER-Repositorium der Hochschulen in Baden-Württemberg (ZOERR)\n\n14:00 Pause\n\n14:15 Form\, Inhalt & Prozess: Ebenen des redlich kontrollierten Arbeitens mit generativer KI in Studium und Lehre Prof. Dr. Stefan Scherer & Kevin Schumacher\, Karlsruher Institut für Technologie\n\n14:30 KI-Monitoring. Entwicklung einer reflektierten Dokumentation des KI-unterstützten Recherchierens und Schreibens als neue Prüfungsform Thomas Heintz\, Karlsruher Institut für Technologie\n\n14:45 Zuverlässig\, anpassbar\, reproduzierbar: Sprachsynthese in agilen Lerninhalten Dr. Gillian Kiliani\, Universität Konstanz\n\n15:00 Pause\n\n15:15 Professionelle Selbstwirksamkeit im virtuellen Raum: Erfahrungen aus Medizin und Psychologie Markus Rossa & Prof. Dr. Anna Sophia Schwind\, Hochschule Ravensburg-Weingarten (RWU)\n\n15:30 Die Zukunft des Lernens: Denken statt Prompten Prof Dr. Patrick Albus\, Universität Ulm\n\n15:45 Hybride Werke & der Urheberrechtsschutz Andrea Schlotfeldt\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n14:00\n\nPräsenz: Parallele Workshops (Parallel dazu Lightning Talks online)\n▶ Workshops anzeigen\n\n\nKI-Kompetenzen entwickeln und verankern: Perspektiven für die Hochschullehre Prof. Dr. Henner Gimpel\, Daniel Feulner et al.\, Universität Hohenheim\n\nPlan Your Teaching with AI: A Practical\, Evidence-Based Approach Nina Bach\, hanke teachertraining\n\nAdversariale Übungen in der Mensch-KI-Interaktion: Vom Red-Teaming zu praktikablen Leitlinien für die Hochschullehre Prof. Dr. Kellmeyer\, Universität Mannheim\n\nKI in der Lehre rechtssicher gestalten: Vom Risiko zur Regelung Maximilian Spehn\, Jana Knecht\, Elisabeth Lampart\, bwDigiRecht\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n15:45\nPräsenz: Kaffeepause\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n16:15\n\nPodiumsdiskussion\n▶ Panel anzeigen\n\n\nNina Bach (hanke teachertraining)\, Prof. Dr. Marc Hiller (HND-BW)\, Prof. Dr. Henner Gimpel (Universität Hohenheim)\, Prof. Dr. Peter Kirchner (HDZ)\, Jana Knecht (bwDigiRecht)\, Dr. Peter Salden (KI:EDU.NRW)\, Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs (RPTU Kaiserslautern)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n17:00\nGet-Together\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\nDer „hAIgher Education Day“ wird ausgerichtet im Rahmen des Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ). Die Veranstaltung ist Teil der „Fortbildungsreihe KI in der Lehre (FOKI)“ mit Förderung durch das Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und den Stifterverband. \n\n\n\nNähere Informationen zum Programm finden Sie auf der ◀ Veranstaltungswebsite des hAIgher Education Day 2025.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/haigher-education-day/
CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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