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SUMMARY:HFD KI-Lab (Großraum Göttingen\, 24.-26.08.2026)
DESCRIPTION:Das zweite KI-Lab des Hochschulforum Digitalisierung bietet einen strukturierten Rahmen\, um konkrete Herausforderungen der KI-Transformation in Studium\, Lehre und Hochschulverwaltung gemeinsam weiterzuentwickeln.  \n\n\n\nDurch peer-gestützte Beratungsprozesse und mithilfe von gezielten Impulsen arbeiten die Teilnehmenden an ihren eigenen Vorhaben und stärken damit Veränderungskompetenz und Transferfähigkeit in ihren Institutionen. \n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/hfd-ki-lab-grossraum-goettingen-24-26-08-2026/
CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:SIG 1 Conference 2026 (Utrecht\, Niederlande\, 25.-27.08.2026)
DESCRIPTION:Under the theme „Opening up assessment and evaluation to new possibilities“ the ▶ EARLI SIG 1 Conference 2026 invites researchers and educators to explore how assessment and evaluation can move beyond traditional boundaries. Reflection on how educational assessment and evaluation research and practices can be made more transparent\, adaptable\, and responsive to diverse learners\, perspectives\, and contexts is encouraged by this theme. \n\n\n\nOpening up assessment challenges us to broaden the ways in which assessment and evaluation are conceptualized and implemented. From classroom-based to large-scale contexts\, including feedback\, peer and self-assessment\, collaborative and co-created approaches\, electronic assessment\, and learning analytics\, the theme promotes exploration across different research traditions in assessment and evaluation. In addition to being open to different perspectives\, flexible designs\, and socially conscious practices that prioritize justice\, authenticity\, and student and teacher agency\, it calls for innovation in theoretical\, methodological\, and interdisciplinary directions. In this way\, assessment and evaluation can contribute both to meaningful individual learning processes and to collective goals across educational systems and levels. \n\n\n\nAdvances in technology\, such as artificial intelligence (AI) and automated feedback systems\, open up new avenues for effective\, flexible\, and efficient assessment. At the same time\, they raise important questions about accountability\, equity\, and the role of human judgment. Technology is one of many lenses through which openness can be explored. \n\n\n\nThis conference offers a platform to exchange research findings and ideas within the community of EARLI researchers who study assessment and evaluation. In the beautiful city of Utrecht\, we aim to create a space for new connections\, experimentation\, and reflection.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:Kalender: OERcamp 2026 (Berlin\, 28.-30.08.2026)
DESCRIPTION:Das große OERcamp 2026 – Berlin findet vom 28. bis 30. August im Bildungszentrum Erkner bei Berlin statt. \n\n\n\nDieses Jahr wird das OERcamp zum Sommer-OERcamp – von Freitag bis Sonntag\, mit Workshops\, einem ganzen Barcamp-Tag\, Community-Formaten und viel Zeit für Gespräche zwischendurch. Alle Informationen finden sich auf der ▶ Eventwebsite. Die Teilnahme ist kostenfrei. Jetzt zum OERcamp 2026 ▶ anmelden!  \n\n\n\nOERcamp – Das Treffen der Praktiker*innen zu Open Educational Resources (OER)  \n\n\n\nBeim OERcamp entsteht ein großer Teil des Programms erst vor Ort. Einige Programmpunkte sind aber jetzt schon fix: In den Workshops können Themen kennengelernt\, praktisch ausprobiert oder gemeinsam mit anderen vertieft werden. \n\n\n\n🚪 OER-Einstieg \n\n\n\n🏫 Schulische Bedarfe \n\n\n\n🎒 Schulpraxis \n\n\n\n🧭 Selbstorganisiertes Lernen \n\n\n\n🤖 KI & OER \n\n\n\n💶 Finanzbildung \n\n\n\n🧩 Didaktische Qualität \n\n\n\n🔎 Veröffentlichen & Finden \n\n\n\n🌐 Offene Bildungsinfrastrukturen \n\n\n\n♿ Inklusion & Lehrkräftebildung \n\n\n\n🗳️ Open Education & Politik   \n\n\n\nOb Einsteiger*in oder Expert*in mit OER: Im Programm finden sich praktische Einstiege ebenso wie Raum für weiterführende Fragen und Diskussionen. \n\n\n\nDie wichtigsten Infos nochmal auf einen Blick: \n\n\n\n* 28. bis 30. August 2026* \n\n\n\nBildungszentrum Erkner bei Berlin* \n\n\n\nWorkshops\, Barcamp-Sessions\, Community-Formate und Abendprogramm* \n\n\n\nKostenfreie Teilnahme dank einer Förderung des Bundesministeriums für Bildung\, Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend* Unter der Schirmherrschaft der Deutschen UNESCO-Kommission*
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SUMMARY:Learning AID 2026 (Ruhr- Universität Bochum\, 01.-02.09.2026)
DESCRIPTION:Am 1. und 2. September 2026 lädt die Ruhr-Universität Bochum zur Learning AID ein – dem zentralen Forum in Deutschland\, um mit Personen aus Wissenschaft und Politik über den aktuellen Stand und die Zukunft von Künstlicher Intelligenz und Datenanalysen in der Hochschullehre zu diskutieren. Die Fachtagung bietet eine Plattform für Austausch und Vernetzung.Die Learning AID gilt als die größte spezialisierte Fachtagung im deutschsprachigen Raum zu den Themen Learning Analytics\, Künstliche Intelligenz und Data Mining in der Hochschulbildung. Seit ihrer Einführung im Jahr 2022 hat sie sich als zentrale Plattform für Vernetzung und Austausch etabliert und verzeichnet stetig wachsende Teilnehmerzahlen. \n\n\n\nOrganisiert wird die Learning AID vom Projekt KI:edu.nrw\, das durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert wird. Die Konferenz widmet sich sowohl forschungs- als auch praxisorientierten Fragestellungen rund um den Einsatz von Learning Analytics und KI in der Hochschullehre. Sie bietet eine niedrigschwellige Möglichkeit zur Vernetzung und schafft Raum für einen bundesweiten\, hochschulübergreifenden Austausch. \n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/learning-aid-2026-ruhr-universitaet-bochum-01-02-09-2026/
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SUMMARY:Beyond the classroom (Knowledge Building Channel of the Hub\, 02.09.2026)
DESCRIPTION:Millions of learners now turn to TikTok\, YouTube and Instagram for study advice. Join us to unpack what that means for education. \n\n\n\nDigitalisation has changed how young people look for study advice. On TikTok\, YouTube and Instagram\, edu-influencers now reach millions of learners. Their content can be inspiring and motivating – but how reliable is it\, and what impact does it have on learning? \n\n\n\nIn this webinar\, you will hear three perspectives from: \n\n\n\n\nan edu‑influencer\n\n\n\nan academic researching edu‑influencers\n\n\n\na secondary school student representative\n\n\n\n\nJoin us to explore opportunities and risks\, and what they mean for education! \n\n\n\n▶ Register to the webinar. \n\n\n\nVisit the ▶ event website for further informations.
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SUMMARY:AG SIG ILIAS Plugins (online\, 03.09.2026)
DESCRIPTION:Die „Arbeitsgruppe SIG ILIAS Plugins“ ist eine offene Untergruppe der SIG ILIAS Plugins. Die AG trifft sich jeweils am ersten Donnerstag im Monat von 10-11 Uhr in dem jeweils in der Sitzung hinterlegten Raum. \n\n\n\nGrundlage für diese Austauschtreffen ist die ▶ Jahresplanung. Ergebnisse werden jeweils im ▶ Protokoll vermerkt. Ziel der Arbeitsgruppe ist es\, sich monatlich in Kleingruppen zu besprechen und in der Zwischenzeit Themen anzugehen\, die dann im nächsten Monat wieder in größerem Kreis besprochen werden.
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SUMMARY:2026/27 WiSe Universität Mannheim
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SUMMARY:HND-BW ELFI (Präsenz\, 08.09.2026)
DESCRIPTION:Am 08.09.2026 trifft sich der HND-BW Expert*innenkreis zur sechsten E-Learning Jour fixe (ELFI) Sitzung 2026. \n\n\n\nDer Expert*innenkreis der eLearning Supporteinrichtungen dient der hochschulübergreifenden Vernetzung der Akteure auf operativer Ebene: Die Vertreter*innen wirken als Multiplikator*innen in die Mitgliedshochschulen hinein und informieren über aktuelle Entwicklungen an den Standorten. Die Mitglieder des Expert*innenkreises teilen Know-how\, tauschen sich über Projekte aus und fördern die Meinungsbildung im Netzwerk. Insbesondere findet ein Dialog über strukturelle Maßnahmen statt\, die von anderen Hochschulen adaptiert werden können. \n\n\n\nWeitere Informationen zu den Mitgliedern finden Sie auf der ◀ Seite des Expert*innenkreises.
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SUMMARY:25. ILIAS Konferenz (Helmut-Schmidt-Universität Hamburg\, 09.-10.09.2026)
DESCRIPTION:Die Internationale ILIAS-Konferenz ist das wichtigste Ereignis des Jahres in der ILIAS-Community. Sie ist der Treffpunkt der internationalen Anwenderschaft und das ideale Event\, um ILIAS und seine Anwendungsmöglichkeiten besser kennenzulernen. \n\n\n\nZur 25. Internationalen ILIAS-Konferenz 2026 treffen wir uns am 09. und 10. September 2026 an der Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg. \n\n\n\nDie inhaltliche Gestaltung der Konferenz liegt auch 2026 wieder in den Händen eines Programmkomitees. Das Motto für die nächste ILIAS-Konferenz wird alsbaldig bekanntgegeben. \n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite. \n\n\n\n Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Schriftliche (Abschluss-)Prüfungen im Zeitalter von KI (Karlsruhe\, 18.09.2026)
DESCRIPTION:Am 18.09.2026 findet die Veranstaltung „Schriftliche (Abschluss-)Prüfung im Zeitalter von KI“ von 11:00 bis 16:00 Uhr statt. Sie ist Teil des Formats KI-Strategiedialog\, das vom Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten wird. \n\n\n\nImpulse: \n\n\n\n\nProf. Dr. Sarah Rachut (TU Braunschweig)\n\n\n\nProf. Dr. Thomas Hoffmeister (Universität Bremen)\n\n\n\n\nDie Veranstaltung richtet sich exklusiv an die Prorektorate und Vizepräsident*innen für Lehre der baden-württembergischen Hochschulen und findet in geschlossenem Rahmen statt. Weitere Informationen zum Programm und Ablauf folgen in Kürze.
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SUMMARY:Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (Wien\, 22.-23.09.2026)
DESCRIPTION:Die Jahrestagung der GMW 2026 „HOCHSCHULBILDUNG IM WANDEL“ startet am Montag den 21.9.2026 als Pre-Conference-Tag und findet am 22.-23.09.2026 (Haupttagung) an der Hochschule Campus Wien statt. \n\n\n\nAktuelle Entwicklungen wie die zunehmende Nutzung generativer und anderer KI-Anwendungen sowie digitaler Medien stellen Hochschulen auch weiterhin vor Herausforderungen\, die sie oft nur durch Transformationsprozesse bewältigen können. \n\n\n\nDies betrifft verschiedenste Bereiche der Hochschule: Die Einbeziehung digitaler Kompetenzen in Curricula\, die Gestaltung von Lehre und Forschung\, die Neugestaltung von Prüfungsformaten wie auch damit einhergehende organisatorische Veränderungen. Rund um den Einsatz und Umgang mit (generativen) KI-Anwendungen nehmen Hochschulen Veränderungen vor\, welche sich in der Einrichtung\, Neuausrichtung oder Zusammenlegung von Arbeitsstellen\, der Verortung von Verantwortlichkeiten und Initiierung von Projekten oder dem Kompetenzaufbau bei Lehrenden und Verwaltungspersonal spiegeln. \n\n\n\nDer Ablauf und das vorläufige ▶ Programm ist einsehbar. \n\n\n\nDie Anmeldung ist ab sofort möglich\, bis zum 15.08.2026 ist außerdem die Inanspruchnahme der Early-Bird-Teilnahmegebühren möglich. Die Tagung beinhaltet auch einen Online-Track.  \n\n\n\nAlle weiteren Infos finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:TURN Conference '26 (Bauhaus-Universität Weimar\, 24.-25.09.2026)
DESCRIPTION:ExperientialTURN – Erfahrungsräume für zukünfitges Lernen. Die Bauhaus-Universität Weimar läd am 24. und 25. September 2026 Hochschullehrende\, Studierende\, Mitarbeitende aus Didaktik und Lehrsupport\, Hochschulleitungen sowie gesellschaftliche Akteur*innen ein\, bei der TURN26 in Weimar gemeinsam Hochschullehre neu zu denken.  \n\n\n\nIm Fokus steht Experiential Learning\, ein nachhaltiger Lernprozess\, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst\, die reflektiert\, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden. Erfahrungslernen prägt somit nicht nur den Lernprozess\, sondern auch die Art und Weise\, wie Wissen generiert und Erkenntnisse hervorgebracht werden. \n\n\n\nDie Vision der TURN26: Perspektiven wechseln\, Erlebnisse schaffen \n\n\n\nWie können Lehren und Lernen gestaltet werden\, sodass Kopf\, Herz und Sinne gleichermaßen angesprochen werden? Wie entstehen Erfahrungsräume\, in denen Studierende\, Lehrende und Unterstützende gleichberechtigt agieren? Und wie können Netzwerke und internationale Kooperationen über Hochschulgrenzen hinaus Erfahrungslernen ermöglichen? Die Tagung versteht sich als Lernreise: Durch gemeinsames Erleben\, aktives Erkunden und intensiven Austausch machen wir das Potenzial erfahrungsorientierten Lernens sichtbar und greifbar. Wir wünschen uns ausdrücklich studentische Perspektiven für die Tagung. \n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Jahrestreffen der AG Didaktische Metadaten und des Index/Finder Hochschullehre (Frankfurt\, 29.-30.09.2026)
DESCRIPTION:Das Jahrestreffen der AG Didaktische Metadaten und des Index/Finder Hochschullehre findet am Dienstag\, 29. September\, und Mittwoch\, 30. September 2026\, in Frankfurt am Main statt. \n\n\n\nDas fachliche Programm beginnt am Dienstag um 14:00 Uhr und endet am Mittwoch gegen 13:30 Uhr – eine An- und Abreise an diesen Tagen dürfte so für alle gut möglich sein. \n\n\n\nAm Dienstag liegt der thematische Schwerpunkt auf dem Index/Finder Hochschullehre\, den wir aktuell entwickeln\, sowie auf konkreten Metadaten-Attributen und -Wertelisten. Nach einer Einführung und der Vorstellung des Prototyps ist auch Zeit für Diskussionen und die gemeinsame Arbeit in Kleingruppen. Es soll ein erstes Set an Basis-Metadaten für den Index/Finder diskutiert\, verabschiedet und für Lehrportale nutzbar gemacht werden. Auch Aspekte für die Weiterentwicklung des AMB (Allgemeines Metadatenprofil für Bildungsressourcen) können wir hier aufgreifen. \n\n\n\nDer Mittwoch steht im Zeichen eines Barcamps. Es wird wie gewohnt Zeit und Raum geben für eure individuellen Themen und Anliegen rund um die Weiterentwicklung von Metadaten und euren Lehrportalen. Bitte gebt bei der Anmeldung an\, welche Fragen und Ideen ihr gerne bearbeiten möchtet\, damit wir sie für eine der vier Sessions einplanen können. Schreibt auch gerne etwas dazu ins Veranstaltungspad. \n\n\n\nAlle wichtigen Informationen zum Programm\, zur Übernachtung (Hotelkontingent ist reserviert bis zum 18.8.)\, zur Übernahme der Reisekosten und zum Barcamp findet ihr fortlaufend aktualisiert im ▶ Veranstaltungspad. \n\n\n\nDie Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenfrei. Das Catering und das gemeinsame Abendessen am Dienstag übernimmt die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL). \n\n\n\nFür eine Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nFalls ihr dieses Mal nicht teilnehmen könnt\, aber über die Diskussionen auf dem Laufenden bleiben und euch insbesondere bei der Entwicklung der Metadatenattribute und Wertelisten mit eurem Know-how einbringen möchtet\, hinterlasst gerne eure ▶ Kontaktdaten.  \n\n\n\nDarüber hinaus steht euch auch die zentrale ▶ Überblicksseite der AG Didaktische Metadaten als Informationsquelle zur Verfügung.  \n\n\n\nFür Rückfragen stehen wir euch jederzeit per ▶ E-Mail zur Verfügung. \n\n\n\nAdresse: \n\n\n\nGoethe-Universität Frankfurt am Main \n\n\n\nTheodor-Adorno-Platz 6\, 60323 Frankfurt am Main \n\n\n\nCampus Westend\, PEG-Gebäude\, 1. Obergeschoss\, Raum 1.G147
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SUMMARY:OER-Fachtag - ORCA.nrw (online\, 01.10.2026)
DESCRIPTION:Der OER-Fachtag 2026 von ORCA.nrw findet am 01. Oktober 2026 online von 09:30 Uhr bis 15:00 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenlos. \n\n\n\nDie Teionehmenden erwartet ein buntes Veranstaltungsprogramm: \n\n\n\n\nKurzimpuls „Teilen\, remixen\, prompten? Wie GenKI offene Bildungspraktiken verändert“\n\n\n\nPraxis-Präsentationen von Lehrenden verschiedener Fachdisziplinen: OER-Projekte\, -Materialien sowie Erfahrungen\n\n\n\nWorkshops zu ausgewählten Themen im Kontext von Open Educational Resources und Künstlicher Intelligenz zu aktuellen Entwicklungen\, Herausforderungen und Praxisbeispielen\n\n\n\n\nDer OER-Fachtag richtet sich insbesondere an Lehrende\, Hochschulangehörige\, OER-Enthusiast*innen\, Forschende\, Personen aus Bibliotheken und alle\, die im Kontext von OER\, digitalen Bildungsmaterialien und/oder der Digitalisierung der Hochschullehre tätig sind oder Interesse daran haben. \n\n\n\nHier findet sich das gesamte ▶ Programm des OER-Fachtags.  \n\n\n\nZur Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/oer-fachtag-orca-nrw-online-01-10-2026/
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SUMMARY:AG SIG ILIAS Plugins (online\, 01.10.2026)
DESCRIPTION:Die „Arbeitsgruppe SIG ILIAS Plugins“ ist eine offene Untergruppe der SIG ILIAS Plugins. Die AG trifft sich jeweils am ersten Donnerstag im Monat von 10-11 Uhr in dem jeweils in der Sitzung hinterlegten Raum. \n\n\n\nGrundlage für diese Austauschtreffen ist die ▶ Jahresplanung. Ergebnisse werden jeweils im ▶ Protokoll vermerkt. Ziel der Arbeitsgruppe ist es\, sich monatlich in Kleingruppen zu besprechen und in der Zwischenzeit Themen anzugehen\, die dann im nächsten Monat wieder in größerem Kreis besprochen werden.
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SUMMARY:Zwischen Bias\, Blackbox und Bildungsidealen: Wertebasierte Gestaltung der KI-Transformation in der Hochschullehre (online\, 02.10.2026)
DESCRIPTION:Künstliche Intelligenz verändert die Lehre grundlegend. Doch welche Rolle spielen Werte bei dieser Transformation? Wie lassen sich Risiken durch technologische Abhängigkeiten\, Bias oder Deep Fakes für Bildungsideale\, Hochschulautonomie und Wissenschaftsfreiheit bewältigen? Welche Kompetenzen werden für eine ethische Reflexion wichtiger? \n\n\n\nDie Online-Veranstaltung „Zwischen Bias\, Blackbox und Bildungsidealen: Wertebasierte Gestaltung der KI- Transformation in der Hochschullehre“ widmet sich der normativen Dimension der KI-Integration in die Hochschullehre. Die Veranstaltung bildet den Auftakt einer Reihe zu Schwerpunktthemen im Einsatz von KI in der Hochschullehre\, die das Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durchführt. \n\n\n\n\n02.10.2026\, 10:00 – 13:00 Uhr\n\n\n\nonline via Zoom\n\n\n\n\nAuf dem Programm stehen KI-Notes zu unterschiedlichen Perspektiven auf normative Aspekte und ethische Implikationen der KI-Transformation für die Hochschullehre: \n\n\n\n\nDr. Justus Henke (Institut für Hochschulforschung Universität Halle-Wittenberg) spricht zu Risiken und Handlungserfordernissen im Kontext der KI-Transformation für demokratiebezogene Studienziele.\n\n\n\nProf. Dr. Anna Kruspe (Hochschule München) diskutiert Forschungsergebnisse zu Biases und kulturellen Konzepten in Large Language Models.\n\n\n\nProf. Dr. Matthias Uhl (Universität Hohenheim) stellt aktuelle Studien zum Vertrauen in Werturteile von KI-Chatbots vor.\n\n\n\nProf. Dr. Marco Kalz (Pädagogische Hochschule Heidelberg) mit einer kritischen Analyse der im Konzept der „Zukunftskompetenzen“ eingeschriebenen Werthaltungen.\n\n\n\n\nIm Anschluss an die KI-Notes folgt eine Paneldiskussion mit Publikumsbeteiligung. Im Fokus steht der Austausch über eine human-orientierte Entwicklung der Hochschullehre\, die pädagogische Integrität und europäische Kooperation stärkt. \n\n\n\nDie Veranstaltung wird im Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) von HND-BW\, VCRP\, elan\, MMKH und vhb in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten. Alle Interessierten aus Hochschul- und Fakultätsleitungen\, lehrunterstützenden Einrichtungen\, Lehrende und Studierende sowie Politik und Gesellschaft sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenfrei. \n\n\n\nFür eine Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich.
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SUMMARY:2026/27 WiSe Universität Ulm
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SUMMARY:HND-BW ELFI (online\, 13.10.2026)
DESCRIPTION:Am 13.10.2026 trifft sich der HND-BW Expert*innenkreis zur siebten E-Learning Jour fixe (ELFI) Sitzung 2026. \n\n\n\nDer Expert*innenkreis der eLearning Supporteinrichtungen dient der hochschulübergreifenden Vernetzung der Akteure auf operativer Ebene: Die Vertreter*innen wirken als Multiplikator*innen in die Mitgliedshochschulen hinein und informieren über aktuelle Entwicklungen an den Standorten. Die Mitglieder des Expert*innenkreises teilen Know-how\, tauschen sich über Projekte aus und fördern die Meinungsbildung im Netzwerk. Insbesondere findet ein Dialog über strukturelle Maßnahmen statt\, die von anderen Hochschulen adaptiert werden können. \n\n\n\nWeitere Informationen zu den Mitgliedern finden Sie auf der ◀ Seite des Expert*innenkreises.
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SUMMARY:2026/27 WiSe Universität Konstanz
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SUMMARY:Intellektuelle Souveränität in der fachwissenschaftlichen Lehre: fachspezifische Anforderungen\, Kompetenzen und Wissenskulturen in Zeiten generativer KI (online\, 20.10.2026)
DESCRIPTION:Der Einzug generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in die Hochschullehre ist weit mehr als eine technologische Neuerung – er ist ein Katalysator für eine tiefgreifende Transformation akademischer Lehr- und Lernkulturen in den Fächern. Während die technologischen Werkzeuge oft universell einsetzbar scheinen\, divergieren die Anforderungen an ihre methodische und inhaltliche Integration in die Lehre je nach wissenschaftlicher Disziplin fundamental. Der Wissenschaftsrat spricht sich in seinen aktuellen Empfehlungen für eine Stärkung der Fachwissenschaften als zentrale Voraussetzung für „Intellektuelle Souveränität“ aus. Denn Fachkompetenzen werden in Zeiten generativer KI keineswegs obsolet – im Gegenteil: Der Aufbau tiefer fachlicher Expertise ist die unabdingbare Voraussetzung für kritisches Denken und methodische Handlungsfähigkeit. \n\n\n\nDie Online-Veranstaltung „Intellektuelle Souveränität in der fachwissenschaftlichen Lehre“ rückt die Fachdisziplinen in den Mittelpunkt. In KI-Notes von Mitwirkenden der WR-Arbeitsgruppe und Praxisimpulsen wird diskutiert\, welche zentrale Rolle die Fächer für die Befähigung Studierender und Lehrender zum verantwortungsvollen Umgang mit generativer KI einnehmen. Dabei werden die spezifischen Anforderungen und Bedarfe der einzelnen Disziplinen eruiert sowie die Frage diskutiert\, wie sich im Zuge der KI-Transformation die Bedeutung von Fachkompetenzen\, Fachkulturen sowie Rollen- und Beziehungen von Lehrenden und Lernenden in den Fächern wandeln. \n\n\n\n\nProf. Dr. Niels Pinkwart (Humboldt-Universität zu Berlin) diskutiert die Frage\, inwieweit KI-Kompetenzen überfachlich gefördert werden können oder gezielt fachspezifisch verankert werden müssen.\n\n\n\nProf. Dr. Gabi Reinmann (Universität Hamburg) analysiert Veränderungen im akademischen Beziehungsgefüge sowie die sich wandelnden Bedeutungen von Fachwissen und Wissenskulturen verschiedener Disziplinen im Kontext der KI-Transformation.\n\n\n\nImpulse aus der Lehrpraxis illustrieren exemplarisch den differenzierten Umgang mit KI in der Geistes-\, Sozial- und Ingenieurwissenschaftlichen Lehre. Hierbei werden die spezifischen methodischen Anforderungen aufgezeigt\, die sich aus den unterschiedlichen wissenschaftlichen Logiken dieser Fachbereiche ergeben.\n\n\n\n\nIm Anschluss an die KI-Notes und Impulse folgt eine Paneldiskussion mit Publikumsbeteiligung. Im Fokus steht der Austausch über die Stärkung der Fachwissenschaften als zentrale Dimension\, um intellektuelle Souveränität in der Hochschulbildung zu gewährleisten. \n\n\n\nDie Veranstaltung wird im Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) von HND-BW\, vhb\, elan\, MMKH und VCRP in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten. Alle Interessierten aus Hochschul- und Fakultätsleitungen\, lehrunterstützenden Einrichtungen\, Lehrende und Studierende sowie Politik und Gesellschaft sind herzlich eingeladen.  \n\n\n\nFür eine Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich. Die Teilnahme ist kostenfrei.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/intellektuelle-souveraenitaet-in-der-fachwissenschaftlichen-lehre-fachspezifische-anforderungen-kompetenzen-und-wissenskulturen-in-zeiten-generativer-ki-online-20-10-2026/
CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:IWM 25 Jahre (Tübingen\, 22.10.2026)
DESCRIPTION:2026 feiert das IWM 25 Jahre – ein Vierteljahrhundert Erkenntnisgewinn und Verantwortung für das Wissen in einer digitalen Welt. Bereits seit 2001 erforscht das IWM\, wie digitale Technologien dabei helfen\, dass Wissen entsteht\, erworben\, geteilt und weitergegeben wird. \n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/iwm-25-jahre-tuebingen-22-10-2026/
CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:2026/27 WiSe Karlsruher Institut für Technologie
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SUMMARY:HND-BW Lenkungskreis (online\, 02.11.2026)
DESCRIPTION:Am 02.11.2026 trifft sich der HND-BW Lenkungskreis zur Sitzung zweiten halbjährlichen Sitzung 2026. \n\n\n\nDer Lenkungskreis entscheidet über die strategische Entwicklung des HND-BW\, leitet die operativen Geschäfte und legt die kooperativen Themenschwerpunkte fest. \n\n\n\nWeitere Informationen zu den Mitgliedern finden Sie auf der ◀ Seite des Lenkungskreises.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/hnd-bw-lenkungskreis-online-02-11-2026/
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SUMMARY:DELA 2026 (Barcelona\, 04.-06.11.2026)
DESCRIPTION:The EDEN Digital Education Leadership Academy (DELA) 2026 invites leaders\, academics\, change agents\, and professionals shaping the future of digital learning to join an intensive three-day experience focused on strategic thinking\, innovation\, and leadership development. \n\n\n\nThrough expert-led sessions\, real-life case studies\, collaborative workshops\, and peer exchange\, participants will explore how institutions can respond to digital transformation challenges\, including the opportunities and challenges brought by Artificial Intelligence in learning and teaching. \n\n\n\nDELA is a unique opportunity to: \n\n\n\n\ndevelop your digital education leadership skills;\n\n\n\nexchange experiences with colleagues from across Europe and beyond;\n\n\n\nbuild strategies for future-ready institutions;\n\n\n\ncreate practical action plans for your organisation.\n\n\n\n\nJoin the EDEN community of digital education leaders and take the next step in shaping the future of learning. \n\n\n\nVisit the ▶ event website for further informations.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/dela-2026-barcelona-04-06-11-2026/
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SUMMARY:HDZ 25 Jahre (Stuttgart\, 05.11.2026)
DESCRIPTION:Im Jahr 2026 feiert das Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ) sein 25-jähriges Bestehen – ein Vierteljahrhundert engagierten Wirkens für die Qualität und Weiterentwicklung der Hochschullehre im Land. Seit seiner Gründung im Jahr 2001 hatsich das HDZ als zentrale Einrichtung für hochschuldidaktische Qualifizierung\, Forschung und Vernetzung etabliert. \n\n\n\nIn diesen 25 Jahren hat das HDZ maßgeblich dazu beigetragen\, Lehrkompetenz zu stärken\, innovative Lehrkonzepte zu fördern und Hochschulen bei der strategischen Entwicklung von Lehre und Lernen zu unterstützen. Durch vielfältige Programme\, landesweite Kooperationen und gemeinsame Projekte wurde der Diskurs über gute Lehre in Baden-Württemberg nachhaltig geprägt. \n\n\n\nDas Jubiläum bietet Gelegenheit\, stolz auf die erreichten Meilensteine zurückzublicken und zugleich in die Zukunft zu denken – eine Zukunft\, in der hochwertige Lehre\, wissenschaftliche Exzellenz und kollaboratives Lernen weiterhin im Mittelpunkt stehen. \n\n\n\nDer Höhepunkt des Jubiläumsjahres wird die Festveranstaltung am 5. November 2026 sein. Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft\, Politik und Hochschulen werden an diesem Tag zusammenkommen\, um gemeinsam zu feiern\, die Entwicklung des HDZ zu würdigen und Perspektiven für die Zukunft guter Hochschullehre zu diskutieren. \n\n\n\nEin herzlicher Dank gilt allen\, die das HDZ über die Jahre hinweg begleitet und geprägt haben – den Lehrenden\, Hochschulen\, Partnerinstitutionen und Mitarbeitenden\, deren Engagement und Ideen unsere Arbeit tragen.Mit dem Jubiläum verbinden wir die Zuversicht\, dass das HDZ auch in Zukunft ein Ort des Austauschs\, der Innovation und der Professionalisierung bleibt – für gute Lehre in Baden-Württemberg und darüber hinaus. \n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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