Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Hohenheim
2025-04-01 00:00 - 2025-07-12 23:59 (Europe/Berlin) | Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Stuttgart
2025-04-07 00:00 - 2025-07-19 23:59 | Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Konstanz
2025-04-07 00:00 - 2025-07-19 23:59 | Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Tübingen
2025-04-12 00:00 - 2025-07-24 23:59 | Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Heidelberg
2025-04-14 00:00 - 2025-07-26 23:59 | Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Freiburg
2025-04-22 00:00 - 2025-07-26 23:59 | Baden-Württemberg

2025 SoSe Universität Ulm
2025-04-22 00:00 - 2025-07-26 23:59 | Baden-Württemberg

2025 SoSe KIT
2025-04-22 00:00 - 2025-08-02 23:59 | Baden-Württemberg

Barcamp „TriebfedOERn 2.0“ (10.07.2025, Heilbronn)
2025-07-10 09:30 - 16:00 | Baden-Württemberg
Das Kompetenzzentrum OER an der DHBW lädt herzlich ein zum Barcamp „TriebfedOERn 2.0“ am 10. Juli 2025 in der DJH-Jugendherberge Heilbronn. Nachdem erfolgreichen ersten Treffen im Dezember in Mannheim geht das Barcamp nun in die zweite Runde!

Dieses Barcamp bietet die Möglichkeit, mit anderen OER-Akteur*innen aus dem Hochschulbereich in den Dialog zu treten, bestehende Diskussionen fortzuführen und neue Fragen zu stellen. Gemeinsam wird erörtert, welche Anreize, Incentives und Rahmenbedingungen nötig sind, um OER und OEP weiter voranzubringen.

Folgende Themen werden diskutiert:

Was motiviert Lehrende, OER zu erstellen?

Welche Unterstützungsstrukturen brauchen Erstellende und Multiplikator*innen?

Wie machen wir die Weiternutzung von OER für Lehrende attraktiv?

Wie können wir OEP weiter fördern?

Für wen? Das Barcamp richtet sich an alle, die im Hochschulbereich:

OER erstellen und nutzen

OER beraten und schulen

in der Strukturarbeit rund um OER tätig sind

OER und OEP fördern möchten

Teilnahmekosten und Verpflegung: Die Teilnahme ist kostenlos, Getränke und Mittagessen werden gestellt.

Auf der Veranstaltungshomepage finden sich ▶ weitere Infos und die Anmeldung.

Welche Anreize, Incentives und Rahmenumstände braucht es für OER (und OEP)? (TriebfedOERn 2.0, 10.07.2025, Heilbronn)
2025-07-10 09:30 - 16:00 | Baden-Württemberg
Am 10.07.2025 von 09:30 – 16:00 Uhr findet in der DJH Jugendherberge Heilbronn das Barcamp „Welche Anreize, Incentives und Rahmenumstände braucht es für OER (und OEP)?“ statt.

Im Mittelpunkt stehen Fragen rund um die Motivation zur Nutzung und Erstellung von Open Educational Resources (OER) sowie die Gestaltung offener Lehr- und Lernpraktiken (OEP). Diskutiert werden unter anderem:

Was motiviert Lehrende zur Erstellung und Nutzung von OER?

Welche Unterstützungsstrukturen sind notwendig?

Wie kann die Weiternutzung attraktiv gestaltet werden?

Welchen Raum benötigen offene Praktiken in der Hochschullehre?

Eingeladen sind alle, die im Hochschulkontext mit OER arbeiten, beraten, schulen oder sich für offene Bildung engagieren.

Die Veranstaltung ist als Barcamp konzipiert – ohne festgelegtes Programm. Teilnehmende bringen eigene Themen, Fragen und Ideen mit und gestalten den Tag aktiv mit.

Für Getränke und Mittagessen ist gesorgt. Die Teilnahme ist kostenlos.

▶ Alle weiteren Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.

Kostenlose Bilder und Co. zur legalen Nachnutzung finden und verwenden (ZOERR, 11.07.2025)
2025-07-11 10:00 - 11:30 | Baden-Württemberg
Am 11.07.2025 von 10:00 – 11:30 Uhr findet der Workshop „Kostenlose Bilder und Co. Zur legalen Nachnutzung finden und verwenden“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt.

In dem Workshop gibt es eine kurze Einführung in Creative Commons (CC) Lizenzen. Dabei wird auch auf die Rahmenbedingungen bei der Nutzung kostenloser Bilder, Videos etc eingegangen. Den Teilnehmenden werden auch Quellen für kostenfreie Multimediainhalte vorgestellt und Hinweise zum Suchen und Verwenden legal nachnutzbarer Bilder und Co gegeben.

▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. ▶ Eine Anmeldung ist per Mail möglich.

Workshop: Generative KI: Urheberrecht und Creative Commons (Andrea Schlotfeldt, 18.07.2025, online)
2025-07-18 10:00 - 12:00 | Baden-Württemberg
Der Online-Workshop informiert über urheberrechtlichen Fragen bei der Nutzung generativer KI-Systeme. Im Fokus steht dabei die Weiternutzung von KI-Output in Lehrveranstaltungen – auch im Rahmen von offenen Bildungsmaterialien (Open Educational Resources (OER)).

Systeme generativer KI sind für viele als alltägliches Arbeitsinstrument kaum mehr wegzudenken. Häufig stellen sich den Nutzenden urheberrechtliche Fragen, einerseits beim Prompten, aber insbesondere auch bei der Weiternutzung von KI-generierten Inhalten. Inwieweit ist dies zulässig? Besteht eine Kennzeichnungspflicht? Wann sollte von einer Weiternutzung eher abgeraten werden?Auch wenn KI-Output im Rahmen offener Bildungsmaterialien (OER) genutzt werden soll, bestehen Unsicherheiten, ob dies möglich ist und, falls ja, welche Creative-Commons-Lizenz vergeben werden sollte und wie die Lizenzangaben für KI-Inhalte umzusetzen sind.Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden wichtige urheberrechtliche Grundsätze bei Nutzung generativer KI-Systeme zu vermitteln und sie für urheber- und (CC-)lizenzrechtliche Aspekte zu sensibilisieren. Die Teilnehmenden sind herzlich eingeladen, beispielhaft Nutzungsszenarien zu schildern und Fragen hierzu zu stellen.

Anmeldung

Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer, Support-Mitarbeitende, Modulverantwortliche, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich.

Referierende

Andrea Schlotfeldt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für juristische Beratung für die Hamburg Open Online University (HOOU) an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg sowie selbständige Rechtsanwältin, Dozentin und Referentin mit Schwerpunkt Urheber- und Medienrecht. Sie berät OER-Produzierende in Rechtsangelegenheiten bei der Konzeption und Veröffentlichung ihrer offenen Bildungsmaterialien. Darüber hinaus ist sie mit Fragen des Urheberrechts, des Datenschutzes und generativer KI in der digitalen Lehre befasst. Weitere Stationen waren das Lizenzmanagement der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft sowie die Vertrags- und Lizenzabteilung einer Hamburger Buchverlagsgruppe.

Im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden, Support-Mitarbeitenden, Studiengangentwickler*innen, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.

Schulungs- und Lernmaterialien als offene Materialien gestalten: Tipps und Tools (ZOERR, 18.07.2025)
2025-07-18 11:00 - 11:30 | Baden-Württemberg
Am 18.07.2025 von 10:00 – 11:30 Uhr findet das Webinar „Schulungs- und Lernmaterialien als offene Materialien gestalten: Tipps und Tools“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt.

Das Seminar gibt Hinweise zur Gestaltung von OER und stellt eine Auswahl entsprechender Werkzeuge vor. So lernen die Teilnehmenden Planungstools für OER und Kriterien zur Auswahl von Werkzeugen kennen.

▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. ▶ Eine Anmeldung ist per Mail möglich.

Mediendesign – didaktisch, einfach und intuitiv (ZOERR, 25.07.2025)
2025-07-25 10:00 - 12:00 | Baden-Württemberg
Am 25.07.2025 von 10:00 – 12:00 Uhr findet das Webinar „Mediendesign – didaktisch einfach und intuitiv“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt.

Das Seminar widmet sich dem Design von OER-Materialien auf praktischer Weise. Es beantwortet die Fragen wie „Wie werden Materialien erstellt?“, „Worauf sollte didaktisch gedacht werden?“ und „Wie werden eigene OERS sicher und sichtbar publiziert?“

Weitere Informationen finden sich auf der ▶ Veranstaltungswebsite. ▶Eine Anmeldung ist per Mail möglich.

EARLI and JURE 2025 (23.-25.08.2025, Graz)
2025-08-25 00:00 - 2025-08-29 23:59 | Universität Graz, Universitätspl. 3, Graz, 8010, Österreich
Die Universität Graz (Österreich) und EARLI freuen sich, die 21. biennale Konferenz für Lern- und Unterrichtsforschung (EARLI 2025) anzukündigen, die vom 25. bis 29. August 2025 an der Universität Graz stattfinden wird. Das Thema der Konferenz ist „Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future“. Das Motto soll zu interdisziplinären Diskussionen über die vielfältigen Möglichkeiten anregen, mit denen Bildung zur Entwicklung des Einzelnen und der Gesellschaft beitragen kann.

Bildung wird als eine transformative Kraft gesehen, die das Potenzial jeder einzelnen Person freisetzt und verwirklicht, unabhängig von ihrem persönlichen Hintergrund oder ihren Umständen. Ihr Ziel ist es, Einzelne zu befähigen, ihre Stärken zu entdecken und Talente zu entwickeln, die sich positiv auf ihr Leben und die Gemeinschaft auswirken. Dieses Streben erfordert gerechte Bildungspraktiken, die auf aktuellen Erkenntnissen über Lernen und Unterricht aus verschiedenen Disziplinen und auf mehreren Untersuchungsebenen beruhen. Die EARLI-Konferenz 2025 will einen offenen Dialog zwischen Forschenden, Pädagog*innen und politischen Entscheidungsträger*innen ermöglichen, der die traditionellen Grenzen überschreitet und den Weg für neue Ansätze zur positiven Gestaltung unserer Zukunft ebnet.

Die 21. alle zwei Jahre stattfindende EARLI-Konferenz und die begleitende 29. Konferenz der EARLI-Nachwuchswissenschaftler JURE (23.-24. August 2025) laden Lern- und Lehrforschende aus der ganzen Welt ein, sich über aktuelle Theorien und Forschungsergebnisse auszutauschen.

Alle Informationen zu der kommenden EARLI-Konferenz 2025 können auf der ▶Konferenzwebsite gefunden werden.

2025/26 WiSe Universität Mannheim
2025-09-01 00:00 - 2025-12-05 23:59 | Baden-Württemberg

Learning AID 2025 (02. - 03.09.2025, Bochum)
2025-09-02 00:00 - 2025-09-03 23:59 | Baden-Württemberg
Die „Learning AID“, veranstaltet von KI:EDU.NRW findet am 02. – 03.09.2025 an der Ruhr-Universität Bochum statt. Themenfelder sind Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung im deutschsprachigen Raum.

Die Fachtagung beleuchtet die Potenziale und Herausforderungen von Learning Analytics und KI für die Hochschule als Gesamtsystem. Darüber hinaus werden zentrale Fragen im Kontext von Studienberatung, Datenschutz, Ethik, IT-Infrastruktur, digitaler Lehre, Hochschuldidaktik und Qualitätsmanagement praxisnah diskutiert.

▶ Weitere Informationen und die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.

Workshop: Ein mehrdimensionaler Ansatz für KI in der Hochschullehre - Auf dem Weg zu einem Framework für Policy-Entwicklung
2025-09-02 13:30 - 15:00 | Ruhr-Universität Bochum
Der Workshop „Ein mehrdimensionaler Ansatz für KI in der Hochschullehre – Auf dem Weg zu einem Framework für Policy-Entwicklung“ findet am 02. September, von 13:30 – 15:00 Uhr, im Rahmen der ▶ LearningAID 2025 statt.

Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre ist ein Querschnittsthema, das Infrastrukturentwicklung, Kompetenzaufbau, die Klärung rechtlicher Fragen sowie Aspekte der Inklusion, ethischen Reflexion und Demokratiebildung einschließt. Das Netzwerk der Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) hat sich auf den Weg gemacht, zu diesen und weiteren Schwerpunktthemen länderübergreifende NeL-Hubs einzurichten. Ziele sind die Intensivierung der themenspezifischen Zusammenarbeit, das Heben von Synergieeffekten durch den Austausch von Know-How sowie die Bereitstellung kooperativer Angebote für unsere Hochschulen. Im Workshop werden exemplarisch Aktivitäten und erste Ergebnisse der NeL-Hubs „KI-Kompetenzen“ und „Rechtsinformation“ vorgestellt. Gemeinsam mit den Teilnehmenden wird erarbeitet, wie der handlungsfelderübergreifende Transfer weiter intensiviert werden kann.

Im Ergebnis entwickelt der Workshop Grundzüge eines mehrdimensionalen Ansatzes für die Erarbeitung gemeinsamer Policies und die Stärkung länderübergreifender Governances.

Workshop: KI-Kompetenzen gemeinsam stärken - Erfahrungen, Bedarfe und Zukunftsperspektiven
2025-09-03 09:00 - 10:30 | Ruhr-Universität Bochum
Der Workshop „KI-Kompetenzen gemeinsam stärken – Erfahrungen, Bedarfe und Zukunftsperspektiven“ findet am 03. September, von 09:00 – 10:30 Uhr, im Rahmen der ▶ LearningAID 2025 statt.

Die Entwicklung von KI-Kompetenzen ist ein zentraler Pfeiler für den sicheren, zielgerichteten und kritischen Einsatz emergierender Bildungstechnologien in der Hochschullehre. Der Workshop geht der Frage nach, wie das Handlungsvermögen an Hochschulen für einen kompetenten und reflektierten Umgang mit Künstlicher Intelligenz weiter gestärkt werden kann und welche Handlungsbereiche dabei auf den verschiedenen Gestaltungsebenen im Mittelpunkt stehen. Eingegangen wird auf bisherige Erfahrungen konzertierter Weiterbildungskooperationen ebenso wie auf bislang erarbeitete Handlungsempfehlungen zu KI in Studium und Lehre der Hochschulen und zentraler Einrichtungen NeL, DAAD, HFD und StIL.

KI als emergierende Bildungstechnologie wirft darüber hinaus eine Reihe offener Fragen auf, die im Workshop diskutiert werden. Auf Basis aktueller Debatten möchte der Workshop einen kritischen Diskurs zu KI in Studium, Lehre, Forschung und Verwaltung ermöglichen. Zusammen mit den Teilnehmenden werden aktuelle Fragestellungen und Kompetenzentwicklungsbedarfe herausgearbeitet. Auf diese Weise wird in einem co-kreativen Prozess ein Rahmen für kommende Handlungsfelder entwickelt.

OER-Fachtag 2025 (ORCA.nrw, 11.09.2025, online)
2025-09-11 09:00 - 15:00 | Baden-Württemberg
Am 11.09.2025 von 09:00 – 15:00 Uhr findet der OER Fachtag 2025 von ORCA.nrw statt. Der Fachtag bietet Projektvorstellungen, Workshops und Vernetzungsmöglichkeiten zu digitalen Bildungsmaterialien mit offener Lizenz an.

Der Fachtag startet mit dem Kurzimpuls „Mit OER, Content Curation und KI hin zur Learning Experience Platform: Eine funktionale Weiterentwicklung des Learning Management Systems“. Im Anschluss stellen Lehrende verschiedener Fachdisziplinen praxisbezogen ihre OER-Projekte, -Materialien sowie Erfahrungen vor und laden zur Diskussion ein, wie OER (nach)genutzt werden können. Im Nachmittagsbereich bieten ausgewiesene Expert*innen Workshops zu ausgewählten Themen (Einführung in die Open Educational Resources; Qualitätssicherung von OER; Open Educational Practices; Rechtsfragen abseits des Urheberrechts – Markenrecht, KI und mehr) an.

Die ▶ Anmeldung und ▶ weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. Die Teilnahme ist kostenlos.

Workshop: Zukunftssichere Formate für Abschlussarbeiten in Zeiten immer weitreichenderer KI-Tools (Henner Gimpel & Benjamin Jung, online, 12.09.2025)
2025-09-12 13:00 - 15:00 | Baden-Württemberg
Der Online-Workshop „Zukunftssichere Formate für Abschlussarbeiten in Zeiten immer weitreichenderer KI-Tools“ findet am 12.09.2025 von 13:00 bis 15:00 Uhr statt. Unter der Leitung von Prof. Dr. Henner Gimpel und Prof. Dr. Benjamin Jung (beide Universität Hohenheim) widmet sich der interaktive Workshop den zukünftige Kompetenzen und Prüfungsformaten bei Seminar-, Haus- und Abschlussarbeiten, wenn es für Studierende einfach möglich wird, solche Arbeiten auf Knopfdruck vollständig automatisiert zu generieren.

Textgenerierung, KI-gestützte Literaturrecherche und automatische Analyse von Daten – was vor wenigen Jahren noch Zukunftsmusik war, ist heute schon Realität. Mit wenigen Prompts lassen sich komplette Abschlussarbeiten entwerfen, strukturieren und sprachlich überarbeiten. In Zukunft wird generative KI ganze Seminar-, Haus- und Abschlussarbeiten auf Knopfdruck schreiben können. Diese Entwicklungen stellen bewährte unüberwachte schriftliche Prüfungsformate infrage und werfen grundsätzliche Fragen auf: Welche Kompetenzen sollen schriftliche Arbeiten künftig prüfen? Was gilt es im Umgang mit KI zu fördern und was zu bewerten? Wie können wir diese Bewertung vornehmen?

In der Veranstaltung werden aktuelle und zukünftige technische Möglichkeiten aufgezeigt. Es wird diskutiert, welche Kompetenzen Studierende in einer KI-unterstützten Welt wirklich benötigen – etwa in Bezug auf Problemverständnis, kritisches Denken, Urteilsfähigkeit, wissenschaftliches Schreiben und kreativen Umgang mit Technologien. Darauf aufbauend wird erarbeitet, welche neuen, zukunftssicheren Formate sich für Abschlussarbeiten eignen könnten. Im Mittelpunkt stehen der offene Austausch, die gemeinsame Reflexion und die Übertragbarkeit auf den eigenen Hochschulkontext.

Anmeldung

Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer, Studiengangsleiter:innen, Studiengangsentwickler*innen, Studiendekan*innen, Dekanatsmitarbeitende und weitere Interessierte, die mit dem konkreten Problem von zukunftsfähigen Abschlussarbeitsformaten konfrontiert sind und neue Perspektiven kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich.

Referenten

Prof. Dr. Henner Gimpel ist Wirtschaftsinformatiker, Prodekan für Forschung und Wissenstransfer der Universität Hohenheim und leitet dort den Bachelor-Studiengang Digital Business Management. Er ist Mitglied des Fraunhofer FIT, Direktor am FIM Forschungsinstitut für Informationsmanagement und akademischer Leiter der Digital Leadership Academy.

Prof. Dr. Benjamin Jung ist Volkswirt, Studiendekan der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Hohenheim und leitet dort den Bachelor-Studiengang Wirtschaftswissenschaften. Er ist Fellow des CESifo Research Network, IAW Research Fellow, Mitglied des Ausschusses für Außenwirtschaftstheorie und -politik im Verein für Socialpolitik und Vorsitzender des Tübingen-Hohenheim-Economics e.V.

Im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden, Support-Mitarbeitenden, Studiengangentwickler*innen, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.

Ask me AI.nything: Multilinguale Spracherkennung bei Zoom (Sebastian Stüker, online, 19.09.2025)
2025-09-19 10:00 - 11:30 | Baden-Württemberg
Der Online-Workshop „Ask me AI.nything: Multilinguale Spracherkennung bei Zoom“ findet am 19.09.2025 von 10:00 – 11:30 Uhr, statt.

Mittels künstlicher Intelligenz ist es möglich, die Sprachbarriere in Kommunikationssituationen, z.B. in der Lehre oder in Besprechungen, zu überwinden. Gleichzeitig bietet künstliche Intelligenz weitere Unterstützung zur Verbesserung der menschlichen Kommunikation an, z.B. durch automatische Notizen, Zusammenfassungen oder das Beantworten von Fragen. In diesem Workshop präsentieren wir Werkzeuge, die auf multilingualer, multimodaler künstlicher Intelligenz basieren, und die insbesondere auf die Verwendung in der Hochschullehre zugeschnitten sind.

Anmeldung

Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer, Support-Mitarbeitende, Modulverantwortliche, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich.

Referierende

Dr. Sebastian Stüker ist Director Research Science bei Zoom Video Communications. Er leitet Forschungsinitiativen im Bereich Künstliche Intelligenz, insbesondere automatische Spracherkennung und maschinelle Übersetzung.

Im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden, Support-Mitarbeitenden, Studiengangentwickler*innen, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.

AI Pioneers Final Conference 2025 (22. – 23.09.2025, Bremen)
2025-09-22 00:00 - 2025-09-23 23:59 | Baden-Württemberg
Vom 22. – 23.09.2025 findet die AI Pioneers final conference in Bremen statt. Unter dem Titel AI and the Future of Education behandelt die Konferenz aktuelle Forschung, ethische Fragestellungen, neue Qualifikationsanforderungen, praktische Anwendungsbeispiele und internationale Vernetzungsmöglichkeiten für Forscher*innen, Fachleute für Erwachsenenbildung und Fachleute für berufliche Bildung rund um KI.

Die Schlüsselfragen sind dabei:

Welche Forschungslücken bestehen hinsichtlich des Einsatzes von KI in der beruflichen Bildung und Erwachsenenbildung?

Welche theoretischen Ansätze sind für den Transfer in die Praxis relevant?

Welche Best-Practice-Modelle zeigen bereits einen Mehrwert?

Welche Schlüsselkompetenzen sind in KI-beeinflussten Arbeitsumgebungen erforderlich?

▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.

Learning Impact Europe 2025 (23. - 24.09.2025, Delft, Niederlande)
2025-09-23 00:00 - 2025-09-24 23:59 | Baden-Württemberg
Vom 23. – 24.09.2025 findet Learning Impact Europe in Delft, Niederlande statt. Es stehen dabei die neusten EdTech Trends sowie die verschiedenen Möglichkeiten ein trusted digital learning ecosystem aufzubauen im Fokus.

Learning Impact Europe verbindet eine Mischung aus Lehrenden, öffentlichen Organisationen und Edtech-Innovatoren um gemeinsame Lösungen für die Herausforderungen des Bildungssystems von heute anzugehen. Die Themen in diesem Jahr sind:

Gestaltung des digitalen Lernökosystems in Europa

Offene Standards, die neue Ansätze für die Gestaltung, Bereitstellung, Bewertung und Unterstützung von Lernen ermöglichen

Offene, agile und sichere Standards für das Zeitalter der KI

Digitale Zeugnisse: Anerkennung über ein lebenslanges Lernen

Umstellung auf eine Identität der nächsten Generation

Edtech-Beschaffung und Lieferantenmanagement

Offenes Ökosystem für die Entdeckung und den Austausch von Lernressourcen

▶ Weitere Informationen und die Anmeldung finden sich auf der Konferenzwebsite.

21st century skills – bridging the gap between education and reality (EDEH, 24.09.2025)
2025-09-24 09:00 - 10:00 | Baden-Württemberg
Am 24.09.2025 von 09:00 – 10:00 Uhr veranstaltet der European Digital Education Hub (EDEH) ein Webinar zu Strategien zur Integration zukunftsfähiger Fähigkeiten in den Unterricht.

▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.

Herbsttreffen OER-Community BW (25.09.2025, online)
2025-09-25 10:00 - 11:45 | Baden-Württemberg
Am 25.09.2025 von 10:00 – 11:45 Uhr findet das Herbsttreffen der OER-Community Baden-Württemberg online ▶ über Zoom statt.

Die Tagesordnungspunkte sind:

Rückblick auf die Workshopreihe KI und OER (Nel 2.0)

Berichte von den Tagungen und Hackathons (Weimar, Hannover,….)

Vorstellung/Zeitplan der ZOERR-Weiterbildungsangebote

Neuigkeiten aus dem ZOERR und den laufenden Projekten

Sonstiges

Workshop: bwJupyter: Die webbasierte Entwicklungsumgebung mit KI-Assistent für Hochschulen in Baden-Württemberg (Stephanie Hofmann, Paul Hoger & Jasmin Hörter, online, 26.09.2025)
2025-09-26 10:00 - 11:30 | Baden-Württemberg
Der Online-Workshop „bwJupyter: Die webbasierte Entwicklungsumgebung mit KI-Assistent für Hochschulen in Baden-Württemberg“ findet am 26.09.2025, 10:00 – 11:30 Uhr, statt.

Mit bwJupyter steht allen Hochschulen in Baden-Württemberg seit Frühjahr 2025 eine zentrale, webbasierte Entwicklungsumgebung in Form eines JupyterHubs zur Verfügung. Der JupyterHub erlaubt die Arbeit mit Jupyter Notebooks und bietet dabei moderne Features wie konfigurierbare Profile über die Arbeitsmaterialien geteilt, aber auch eingesammelt und korrigiert werden können sowie einen integrierten KI-Assistenten. Dieser KI-Assistent unterstützt Lernende insbesondere beim Programmieren und ermöglicht so die Datenaufbereitung und -analyse auch ohne tiefgehende Programmierkenntnisse. Im Vortrag wird gezeigt, wie Lehrende bwJupyter sinnvoll in der Lehre einsetzen können, wie der KI-Assistent bei offenen Aufgabenformaten unterstützt und welche Potenziale – aber auch Herausforderungen – sich daraus ergeben. Praktische Beispiele, interaktive Phasen und der Austausch mit Teilnehmenden ermöglichen einen lebendigen Einblick in den innovativen Landesdienst für die Hochschullehre.

Anmeldung

Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer, Support-Mitarbeitende, Modulverantwortliche, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich.

Referierende

Dr. Stephanie Hofmann ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Scientific Computing & Mathematics am Karlsruhe Institut für Technologie (KIT).

Paul Hoger ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Abteilung Scientific Computing & Mathematics am Karlsruher Institut für Technologie (KIT).

Dr. Jasmin Hörter ist Leiterin der Abteilung Scientific Computing & Mathematics am Karlsruhe Instituts für Technologie (KIT).

Im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden, Support-Mitarbeitenden, Studiengangentwickler*innen, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.

Kostenlose Bilder und Co. zur legalen Nachnutzung finden und verwenden (ZOERR, 26.09.2025)
2025-09-26 10:00 - 11:30 | Baden-Württemberg
Am 26.09.2025 von 10:00 – 11:30 Uhr findet der Workshop „Kostenlose Bilder und Co. Zur legalen Nachnutzung finden und verwenden“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt.

In dem Workshop gibt es eine kurze Einführung in Creative Commons (CC) Lizenzen. Dabei wird auch auf die Rahmenbedingungen bei der Nutzung kostenloser Bilder, Videos und andere Medieninhalte eingegangen. Den Teilnehmenden werden auch Quellen für kostenfreie Multimediainhalte vorgestellt und Hinweise zum Suchen und Verwenden legal nachnutzbarer Bilder und Co gegeben.

▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. ▶ Eine Anmeldung ist per Mail möglich.

Webinar on digital language learning (EDEH, 26.09.2025)
2025-09-26 12:00 - 13:00 | Baden-Württemberg
Der European Digital Education Hub (EDEH) veranstaltet am Europäischen Tag für Sprachen, 26.09.2025 von 12:00 – 13:00 Uhr ein Webinar zu den Möglichkeiten von digitaler Lehre im Bereich des Sprachenlernens. Zusammen mit Expert*innen werden die Vor- und Nachteile des Digitalen Sprachenlernens diskutiert.

Drei Themen sind dabei im Fokus: Vor- und Nachteile von digitalen Tools beim Spracherwerb, KI beim Sprachenlernen und Spracherwerb im europäischen Kontext.

▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.

TURN Conference 2025 (29. - 30.09.2025, Darmstadt)
2025-09-29 00:00 - 2025-09-30 23:59 | Baden-Württemberg
Die TURN Conference ’25 findet vom 29. – 30.09.2025 an der TU Darmstadt und via Lifestream statt. Unter dem Motto „Turn to Action!“ liegt der Fokus dieses Jahr auf erfolgreichen good practice Beispielen um Innovationen in der Hochschullehre erfahrbar zu machen.

Das Programm der TURN ’25 ist in drei übergeordnete Themenfelder gegliedert: „TURN Innovative Teaching and Learning Concepts into ACTION“, „TURN Architectural Concepts into ACTION“ und „TURN Transfer Concepts into ACTION“.

Detaillierte Informationen zur Tagung finden sich auf der ▶ Konferenzhomepage.
