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SUMMARY:Collaborative Inquiry Activity: Digitale Kompetenzen für Lehrende (EDEH\, 04.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 04.12.2024 findet von 14:00 – 15:00 Uhr ein Hands-On Artificial Intelligence Lab with Noé Malais vom European Digital Education Hub (EDEH) statt.  \n\n\n\nDort können verschiedene KI-Tools wie ChatGPT oder perplexity ausprobiert werden. Vorgestellt werden Prompts und Tipps\, die den Lehrer*innenalltag vereinfachen können. Darunter das Managen von administrativen Aufgaben oder die Stundenplanung. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Design-Framework für die Integration von KI-Kompetenzen in unterschiedlichen Fachdisziplinen (Johannes Schleiß\, 06.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 06.12.2024 findet von 10:00 bis 13:00 Uhr der Onlineworkshop „Design-Framework für die Integration von KI-Kompetenzen in unterschiedlichen Fachdisziplinen“ statt. Unter der Leitung von Johannes Schleiß (Universität Magdeburg) widmet sich der interaktive Workshop der (Weiter-) Entwicklung von Hochschulkursen auf Grundlage der fächerspezifisch relevanten KI-Kompetenzen. \n\n\n\nInhalte\n\n\n\nKünstliche Intelligenz (KI) gewinnt zunehmend an Bedeutung in verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens. Aufgrund ihres interdisziplinären Charakters und ihrer Relevanz in unterschiedlichen Sektoren ist es wichtig\, KI-Themen in die Curricula der jeweiligen Fächer zu integrieren. Dieser Workshop bietet Strukturhilfen zur Identifikation relevanter KI-Kompetenzen und unterstützt die Entwicklung sowie Anpassung von Kursen im Zeitalter der KI. \n\n\n\nZielgruppen\n\n\n\nZielgruppe des Workshops sind Dozierende und Multiplikator*innen\, die eigene Veranstaltungen im Hochschulkontext halten oder das Wissen über ihre Beratungspraxis weiterverbreiten. \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nDie Teilnahme an dem Workshop ist kostenlos. Die ▶ Anmeldung ist bis zum 29.11.2024 möglich. \n\n\n\nRegistrierte Teilnehmende erhalten den Zugangslink zum Workshopraum per E-Mail. \n\n\n\n\n\nJohannes Schleiß ist Doktorand im Artificial Intelligence Lab der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und forscht im Bereich von angewandten und digitalen Ausbildungskonzepten für Künstliche Intelligenz (KI) und dem Einsatz von KI-Technologien in der Bildung. \n\n\n\nFO>KI wird im Rahmen des Programmes Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre (bwDigiFellows II) vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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SUMMARY:Wellbeing in Digital Education Week (EDEH\, 09. - 13.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Vom 09. – 13.12.2024 wird die Wellbeing in Digital Education Week vom European Digital Education Hub (EDEH) veranstaltet.  \n\n\n\nIm Rahmen der Woche finden verschiedene Events und Aktivitäten zu dem Thema statt\, darunter Webinare\, Podcasts und die Vorstellung neuer Frameworks. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen zu den verschiedenen Veranstaltungen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Follow-Up "Prüfungskultur" (Prüfung hoch III\, 09.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 09.12.2024 von 15:00 – 16:30 Uhr findet ein Follow-Up zum Thema Prüfungskultur statt. \n\n\n\nIm Anschluss an das Projekt ◀ »Prüfung hoch III Drei« werden exemplarische Good Practices für innovative Prüfungsformen vorgestellt sowie Transferpotentiale und gemeinsame Ansätze für einen Wandel der Prüfungskultur diskutiert. \n\n\n\nDas Follow-Up findet via ▶ Zoom statt. Die Teilnahme steht allen an einem Wandel der Prüfungskultur Interessierten offen.
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SUMMARY:Knowledge building activity “Connected and Stressed: Addressing Teacher Well-Being in the Age of Digital Education” (EDEH\, 11.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 11.12.2024 von 14:00 – 15:30 Uhr findet ein Event zum digitalen Wohlbefinden von Lehrenden in einer zunehmend technologiegetriebenen Bildungslandschaft statt. \n\n\n\nIm Rahmen des Events diskutieren eingeladene Redner*innen gemeinsam mit den Teilnehmenden das Thema digitales Wohlbefinden und die daraus entstehenden Herausforderungen für Lehrende\, aber auch zugehörige Lösungen. Dabei liegt der Fokus auf Bereichen wie Weiterbildung\, technologiebasierter Unterricht nach der Corona-Pandemie und die Vereinbarkeit von Privatleben und den Erwartungen\, ständig in Verbindung zu sein. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Webinar: transforming classroom discussions with Kialo Edu (EDEH-Accelerator\, 12.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 12.12.2024 findet von 16:00 – 17:00 Uhr ein Webinar des European Digital Education Hub (EDEH) zur Plattform Kialo Edu statt. Das Webinar stellt Ansätze vor\, die Plattform in den Unterricht zu integrieren\, um kritisches Denken und Informationskompetenz zu fördern. \n\n\n\nKialo Edu ist eine der führenden Plattformen für Diskussionen im Klassenzimmer. Durch strukturierte\, interaktive Debatten werden Studierende zu kritischem Denken und sinnvollem Engagement befähigt. Mit Funktionen wie Argument-Mapping und anonymen Diskussionen sorgt Kialo Edu dafür\, dass alle Stimmen gehört werden.  \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Kritische Anwendung von KI in der Lehre und soziale Auswirkungen des Einsatzes von KI (Andrea Breitenbach\, 13.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 13.12.2024 findet von 09:00 bis 12:00 Uhr der Onlineworkshop „Kritische Anwendung von KI in der Lehre und soziale Auswirkungen des Einsatzes von KI“ statt. Unter der Leitung von Andrea Breitenbach (Universität Marburg) widmet sich der interaktive Workshop der sozialwissenschaftlichen Perspektive auf die Anwendung von KI in der Hochschullehre. \n\n\n\nInhalte\n\n\n\nDie rasante Entwicklung der künstlichen Intelligenz verändert die Art und Weise\, wie an Hochschulen gelehrt und gelernt wird. Studierende und Lehrende verwenden bereits KI in ihrem Alltag. Der Einsatz von KI bietet Vorteile aber auch Nachteile\, sowohl für Studierende als auch Lehrende. Daher ist es von entscheidender Bedeutung\, beide Perspektiven zu berücksichtigen und zu beleuchten. \n\n\n\nAufbau\n\n\n\nIm Rahmen dieses Workshops erfolgt eine Betrachtung beider Sichtweisen aus sozialwissenschaftlicher Perspektive. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der kritischen Anwendung sowie den sozialen Auswirkungen des KI-Einsatzes an Hochschulen. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Chancen und Risiken\, die sich aus der Nutzung von KI ergeben\, thematisiert und diskutiert. Beispielsweise kann KI dazu beitragen\, Hürden für Studierende zu reduzieren\, wie Sprachbarrieren oder die Kosten für Nachhilfe. Gleichzeitig besteht jedoch die Gefahr\, dass sich eine neue Kluft innerhalb der Studierenden- und Lehrendenschaft auftut\, der sogenannte AI Divide. Weitere Themen sind Maßnahmen zur Verringerung der unreflektierten Nutzung von KI. Im Anschluss werden Vorschläge zur Integration von KI in die Lehre unter Einbezug von Studierenden und Lehrenden präsentiert. \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nDie Teilnahme an dem Workshop ist kostenlos. Die ▶ Anmeldung ist bis zum 06.12.2024 möglich. \n\n\n\nRegistrierte Teilnehmende erhalten den Zugangslink zum Workshopraum per E-Mail. \n\n\n\n\n\nDr. Andrea Breitenbach ist Vertretungsprofessorin für Methoden der empirischen Sozialforschung am Institut für Soziologie an der Universität Marburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Methoden der empirischen Sozialforschung und innovative Lehrmethoden\, insbesondere im Bereich der Digitalisierung der Lehre. \n\n\n\nFO>KI wird im Rahmen des Programmes Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre (bwDigiFellows II) vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Schulung: Rechtliche Grundlagen der generativen KI und OER (16.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 16.12.2024 von 9:00 – 11:30 Uhr findet die offene Schulung „Rechtliche Grundlagen der generativen KI und OER“ vom Kompetenzzentrum Open Educational Resources der DHBW Mosbach online statt.  \n\n\n\nIm Vortrag gibt Rechtsanwältin Dr. Kerstin Bäcker einen Überblick über die aktuelle rechtliche Lage zum Output generativer KI. Insbesondere wird thematisiert\, inwieweit sich dieser zur Erstellung offener Lehr-/Lernmaterialien einsetzen lässt. Es werden Fragen wie „Wem gehört eigentlich der Output von KI?“\, „Wer haftet\, wenn ich KI-generierte Inhalte verwende\, die rechtswidrig sind?“\, „Darf ich den Output überhaupt als OER verwenden?“ und „Welche Tools bieten sich dafür an?“ behandelt. Im Anschluss gibt es eine Fragerunde\, die (ohne Namensnennung) protokolliert und veröffentlicht wird. \n\n\n\nDie Teilnahme ist kostenlos und ohne Anmeldung über den untenstehenden Button „Videokonferenz“ möglich.
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SUMMARY:KI-Infrastrukturen – wie können Zugänge zu generativen KI-Modellen geschaffen sowie Kooperationen und Unabhängigkeit gefördert werden? (NeL\, 17.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Das Netzwerk der Landeseinrichtungen für Digitale Hochschullehre (NeL) führt die Online-Veranstaltung „KI-Infrastrukturen – wie können Zugänge zu generativen KI-Modellen geschaffen sowie Kooperationen und Unabhängigkeit gefördert werden?“ am Dienstag\, 17.12.2024 von 10:00 – 12:30 Uhr durch. Dabei werden die verschiedenen Aspekte einer einheitlichen Zugänglichmachung generativer KI-Anwendungen betrachtet. \n\n\n\nIn kurzen Impulsvorträgen sowie einer Podiumsdiskussion werden folgende Fragen behandelt: \n\n\n\n\nWelche Kooperationspotenziale können hinsichtlich des Zugangs zu generativen KI-Modellen sowie des Betriebs und weiterer Services genutzt werden?\n\n\n\nWie müssen Abrechnungsmodelle für eine übergreifend und kooperativ bereitgestellte Infrastruktur für generative KI-Modelle ausgestaltet werden?\n\n\n\nMit welchen Kosten müssen Hochschulen perspektivisch rechnen\, wenn neben textgenerierten KI-Modellen auch multimodale KI-Modelle zur intensiven Nutzung kommen und kommerzielle Anbieter ihre Preise zur Kostendeckung anpassen werden?\n\n\n\nWie viele KI-Infrastrukturprovider sind auf welchen Ebenen nötig bzw. notwendig?\n\n\n\nWelche Potenziale zur Förderung der Unabhängigkeit können durch große Open Source LLM generiert werden?\n\n\n\nKönnen RAG-Lösungen auf Basis großer Open Source LLM eine höhere wissenschaftliche Validität und damit ein größeres Vertrauen schaffen? Auf welcher Ebene müssten solche Lösungen angedacht werden – lokal\, regional oder bundesweit? Oder doch eher europaweit bzw. global?\n\n\n\n\nZu diesen und weiteren Fragen steuern Stefan Wölwer (HAWK Hildesheim\, Entwickler des HAWKI-Interfaces)\, Peter Salden (Ruhr-Universität Bochum\, Gesamtprojektleitung KI:edu.nrw)\, Ramin Yahyapour (CIO Universität Göttingen und Geschäftsführer der GWDG) und Sarah Holstein (Karlsruher Institut für Technologie\, Vorhabenverantwortliche für bwGPT) Impulse bei. In einer abschließenden Podiumsdiskussion unter der Moderation von Malte Persike (RWTH Aachen) werden die Perspektiven zusammengeführt und Kooperationspotentiale ausgeleuchtet. \n\n\n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der „Konzentrierten Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” statt\, die vom Netzwerk der Landeseinichtungen für Digitale Hochschullehre (NeL) mit Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre bundesweit durchgeführt wird. Das Angebot zu „KI-Infrastrukturen“ wird in länderübegreifender Kooperation des Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) mit dem Multimedia Kontor Hamburg (MMKH)\, dem Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP)\, ELAN e.V. und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) organisiert. \n\n\n\nDie Veranstaltung ist kostenlos. Für die Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich. Der Zugang zum Zoom Raum wird am Tag vor der Veranstaltung an die angemeldeten Teilnehmenden geschickt. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/ki-infrastrukturen-wie-koennen-zugaenge-zu-generativen-ki-modellen-geschaffen-sowie-kooperationen-und-unabhaengigkeit-gefoerdert-werden-nel-17-12-2024-online/
CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Accelerator End of Year 3 Event on December (EDEH\, 18.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Am 18.12.2024 ab 14:00 Uhr findet ein Online-Event zum Abschluss des dritten jahres des Accelerator Programms des European Digital Education Hub (EDEH) statt. Dort wird die Entwicklungen einzelner im Programm geförderten Gruppen präsentiert. \n\n\n\nDer Digital Education Accelerator ist ein sechsmonatiges Programm\, in dem Gruppen Unterstützung von Coaches und Mentoring von internationalen Expert*innen aus Pädagogik und Wirtschaft erhalten und ihre Lösungen mit Nutzer*innen oder Bildungsexpert*innen testen können. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Collaborative Inquiry Activity: Explainable AI supporting learner and educator decisions-making (EDEH\, 19.12.2024\, online)
DESCRIPTION:Die am 19.12.2024 findet von 11:00 – 12:00 Uhr stattfindende Collaborative Inquiry Activity des European Digital Education Hub (EDEH) beschäftigt sich mit der Frage\, wie erklärbare künstliche Intelligenz (XAI) die Akzeptanz und Nutzung von Lernempfehlungen durch Lernende beeinflusst. Ziel von XAI im Bildungswesen ist es nicht\, die vom KI-Modell generierten Empfehlungen zu rechtfertigen\, sondern die Funktionsweise des Modells zu verdeutlichen. Dies ermöglicht fundierte Entscheidungen über die Annahme\, Anpassung oder Ablehnung der Empfehlungen. \n\n\n\nDas Webinar beleuchtet den kollaborativen Entscheidungsprozess zwischen Bildungsakteur*innen (insbesondere Lehrenden und Lernenden) und KI. Der Fokus liegt darauf\, wie erklärbare Empfehlungen den Lernenden mehr Handlungsspielraum bei Lernentscheidungen geben und ihnen mehr Kontrolle über die Parameter ermöglichen\, die KI-Modelle zur Personalisierung von Lernempfehlungen verwenden. Eine Beispielimplementierung dieser Konzepte aus aktueller Forschung im Bereich der beruflichen Bildung wird vorgestellt. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie ▶ die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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