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SUMMARY:Let’s go open – das ZOERR und offene Lehr-/Lernmaterialien (ZOERR\, 04.04.2025)
DESCRIPTION:Am 04.04.2025 von 10:00 – 11:30 Uhr findet der einführende Workshop „Let’s go open – das ZOERR und offene Lehr-/Lernmaterialien“ vom Zentrale Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt. \n\n\n\nIn dem Workshop wird das ZOERR vorgestellt. Dabei geht es sowohl um die Nutzung aus Anwenderperspektive als auch um die Autorenseite. Zusätzlich werden die Features erläutert und Fragen zu Lizensierung\, persistenten Identifikatoren usw. beantwortet. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. Eine ▶ Anmeldung ist per Mail möglich.
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SUMMARY:Die EU KI-Verordnung: rechtliche Rahmenbedingungen\, Chancen und Herausforderungen für Hochschulen (bwDigiRecht\, 23.04.2025\, online)
DESCRIPTION:Die Informationsveranstaltung bietet einen Überblick der Europäischen KI-Verordnung und deren weitreichende Implikationen im hochschulrechtlichen Kontext. Die Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre Baden-Württemberg informiert über die Systematik des AI Acts und stellt Hochschulen betreffende Vorschriften vor. \n\n\n\nZu Beginn wird eine Einführung in die zentralen Begriffe und die Systematik der KI-Verordnung gegeben. Ein besonderer Fokus liegt auf dem risikobasierten Ansatz der KI-Verordnung\, der als Grundlage für die Klassifizierung und Regulierung von KI-Systemen dient. Darüber hinaus werden die bereits geltenden Vorschriften zur Vermittlung von KI-Kompetenzen detailliert erläutert\, um die Anforderungen und Erwartungen an Hochschulen präzise darzulegen. Darüber hinaus erfolgt eine eingehende Analyse\, inwiefern die KI-Verordnung verschiedene Rechtsgebiete beeinflusst\, die den Hochschulalltag maßgeblich prägen. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei prüfungsrechtlichen\, datenschutzrechtlichen\, persönlichkeitsrechtlichen und urheberrechtlichen Fragestellungen. \n\n\n\nZiel der Veranstaltung ist es\, den Teilnehmenden ein vertieftes Bewusstsein für die relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen zu vermitteln und sie für die damit verbundenen Herausforderungen sowie die sich daraus ergebenden Chancen zu sensibilisieren. \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nFür die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nReferierende\n\n\n\nJana Knecht\, LL.M. (Heidelberg) ist Rechtsexpertin in der ◀ Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre bwDigiRecht im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). Sie ist zertifizierte Datenschutz- und Informationssicherheitsbeauftragte. Ihr LL.M.-Studium in deutschem und europäischem Recht hat sie an der Universität Heidelberg absolviert. \n\n\n\nMaximilian Spehn ist Rechtsexperte in der ◀ Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre bwDigiRecht im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). Er studierte Rechtswissenschaft und Informatik an der Universität Heidelberg. Sein juristischer Schwerpunkt liegt im IT-Recht. \n\n\n\nDie Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre Baden-Württemberg (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) ist eine Einrichtung der Universität Heidelberg und des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) in Kooperation mit weiteren Umsetzungspartnern. bwDigiRecht wird im Rahmen des Dialogprozesses „Hochschulen in der digitalen Welt“ durch das Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert. Diese Informationsveranstaltung findet statt im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FOKI)“ mit Förderung durch den Stifterverband für die deutsche Wissenschaft und das Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg. 
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CATEGORIES:bwDigiRecht,Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Online-Workshop: KI-gestützte Analyse und Interpretation in der Literaturwissenschaft? Eine kritische didaktische Einordnung für die Lehre (Thomas Heintz\, 25.04.2025)
DESCRIPTION:Der Online-Workshop „KI-gestützte Analyse und Interpretation in der Literaturwissenschaft? Eine kritische didaktische Einordnung für die Lehre“ findet am 25.04.2024\, 10:00 – 11:30 Uhr\, statt. Die Teilnahme ist kostenfrei\, eine Anmeldung ist erforderlich. \n\n\n\nDer Workshop zeigt anhand eines Beispiels aus der eigenen Lehre\, wie der Umgang mit KI-Tools in der Literaturwissenschaft kritisch reflektiert werden kann. Dabei wird eine KI-gestützte Analyse und Interpretation an Schillers Drama Don Carlos\, Infant von Spanien (1787) selbst ausprobiert. Das Ziel ist eine Sensibilisierung und anschließende didaktische Einordnung\, wo gewisse Potentiale\, aber vor allem Risiken von KI-Werkzeugen für die literaturwissenschaftliche Arbeitsweise und Lehre liegen. Hinweis: Die Textkenntnis des Dramas ist für die Teilnahme am Workshop nicht erforderlich. \n\n\n\nAnmeldung \n\n\n\nFür die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nReferent\n\n\n\nThomas Heintz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Department für Wissenschaftskommunikation sowie am Schreiblabor (House of Competence) des Karlsruher Instituts für Technologie. Im Schreiblabor unterstützt er Studierende aller Fächer beim wissenschaftlichen Schreiben. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen u.a. in der schreibdidaktischen Forschung zum wissenschaftlichen Umgang mit textgenerierender KI und in der Literatur- und Mediendidaktik. Thomas Heintz arbeitet am Schreiblabor zudem beim ▶ Forschungsprojekt KI@helpBW mit\, das in Kooperation mit der KIT-Bibliothek durchgeführt und vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert wird. Bei KI@helpBW entsteht ein Onlinekurs für Studierende zum Recherchieren und Schreiben mit textgenerierender KI. \n\n\n\nDie Fortbildungsreihe „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)“ wird im Rahmen des Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre (bwDigiFellows II) vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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