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SUMMARY:LEARNTEC 2025
DESCRIPTION:Europas größte Veranstaltung für digitale Bildung LEARNTEC findet vom 06. – 08.05.2025 in der Messe Karlsruhe statt. Es werden Einblicke in die neuesten Trends und Innovationen im Bereich E-Learning\, digitale Bildung und berufliche Weiterbildung geboten. Im Fokus der Veranstaltung stehen in diesem Jahr die aktuellen Lerntrends rund um Mobile Learning\, Virtual Reality und Digital Leadership. \n\n\n\nAuf der Fachmesse gibt es Veranstaltungen und Aussteller*innen zu den Themen AR/VR\, Schul- und Hochschulalltag\, Start-Ups im Bereich Digitale Lehre. Die Messe richtet sich an alle\, die Interesse an digitaler Bildung haben\, unabhängig vom Vorwissen. \n\n\n\nWeitere Informationen finden sich auf der ▶ Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Future Skills für eine KI geprägte Hochschulwelt (Ulf-Daniel Ehlers) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 09:45 – 10:15 Uhr spricht Ulf Daniel Ehlers (DHBW Karlsruhe) zum Thema ▶ „Future Skills und KI-Kompetenzen“. Die Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:GeR gamified: Entwicklung eines Lernspiels für eine studiengangübergreifende Grundlagenveranstaltung (Marina Friedrich-Schieback) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 10:30 – 11:00 Uhr spricht Marina Friedrich-Schieback (Universität Mannheim) spricht zum Thema ▶ „GeR gamified: Entwicklung eines Lernspiels für eine studiengangübergreifende Grundlagenveranstaltung“. Im Rahmen des Projekts InnoMA wurde an der Universität Mannheim ein Lernspiel für die Lehrveranstaltung „Grundlagen des externen Rechnungswesens“ entwickelt\, die von ca. 800 Nebenfachstudierenden besucht wird. Das Lernspiel bietet der heterogenen Studierendenschaft individuelle Unterstützung und wirkt kognitiv aktivierend und motivierend. Es wird im Frühjahrs-/Sommersemester 2025 erstmals in der Lehre eingesetzt\, sodass bei der Learntec nicht nur von der Entwicklung\, sondern auch von ersten Erfahrungen zum Einsatz des Lernspiels in der Lehre berichtet werden kann. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:„New Work“ - Studierende auf die Arbeitswelt von morgen vorbereiten und KI basierte Mitarbeitergespräche führen (Esma Gündogan\, Claudia Müller-Kreiner & Sandra Niedermeier) | university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 11:00 – 11:30 Uhr sprechen Esma Gündogan\, Claudia Müller-Kreiner & Sandra Niedermeier zum Thema ▶ „New Work“ – Studierende auf die Arbeitswelt von morgen vorbereiten und KI basierte Mitarbeitergespräche führen.  \n\n\n\nWie bereiten wir Studierende optimal auf die Arbeitswelt von morgen vor? Im virtuellen Kurs „New Work“ der vhb werden KI-Avatare eingesetzt\, um realitätsnahe Mitarbeitergespräche zu simulieren. So haben Hunderte von Studierenden die Möglichkeit\, in interaktiven Szenarien ihre Gesprächsführung zu trainieren – jederzeit und individuell. Dabei können Studierende aus drei Szenarien wählen. Didaktisch eingebunden ist diese Möglichkeit in einem online Kurs der Hochschule Kempten\, der über die virtuelle Hochschule Bayern allen Studierenden Bayerns zugänglich ist. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Unterrichtet vom Avatar? Studierenden-Präferenzen bei Lehrvideos (Ricarda Bolten-Bühler & Julia Jochim) | university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung.  Von 11:30 – 12:00 Uhr sprechen Ricarda Bolten-Bühler & Julia Jochim zum Thema ▶ „Unterrichtet vom Avatar? Studierenden-Präferenzen bei Lehrvideos“. \n\n\n\nLehrvideos sind aus der Fern- und Hochschullehre nicht mehr wegzudenken und dank technischer Fortschritte stehen Lehrenden heute zahlreiche Produktionsmöglichkeiten zur Verfügung: vom klassischen Studiodreh über animierte Videos bis hin zu KI-generierten Inhalten mit künstlichen Stimmen und Avataren. Doch welche Ästhetik und Umsetzungsform treffen die Präferenzen der Studierenden und fördern ihr Engagement? \n\n\n\nDer Vortrag präsentiert eine Studie\, in der ein identisches Lehrvideo in vier Varianten getestet wurde: mit einem menschlichen Akteur im Studio\, als animierte Version mit menschlicher oder künstlicher Stimme sowie mit einem KI-Avatar. Studierende dreier Fachrichtungen haben die wahrgenommene Lernwirksamkeit\, das Interesse und die Präsentation. Die Ergebnisse geben wertvolle Hinweise\, welches Format in welchem Kontext eingesetzt werden sollte. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. Auf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Copal – Multiplying Education utilizing Video Intelligence | university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 12:00 – 12:30 Uhr steht ein beitrag zum Thema ▶ Copal – Multiplying Education utilizing Video Intelligence auf dem Programm. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:bwGPT - Künstliche Intelligenz für die baden-württembergischen Hochschulen (Martin Franzen\, Sarah Holstein & Markus von Staden) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 12:30 – 13:00 Uhr sprechen Martin Franzen\, Sarah Holstein & Markus von Staden zum Thema ▶ bwGPT – Künstliche Intelligenz für die baden-württembergischen Hochschulen. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Wissenschaftliche Tools in der Hochschullehre mit bwJupyter (Stephanie Hofmann\, Paul Hoger & Jasmin Hörter) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 13:00 – 13:30 Uhr sprechen Stephanie Hofmann\, Paul Hoger & Jasmin Hörter zum Thema ▶ Wissenschaftliche Tools in der Hochschullehre mit bwJupyter. \n\n\n\nWie bereiten wir Studierende optimal auf die Arbeitswelt von morgen vor? Im virtuellen Kurs „New Work“ der vhb werden KI-Avatare eingesetzt\, um realitätsnahe Mitarbeitergespräche zu simulieren. So haben Hunderte von Studierenden die Möglichkeit\, in interaktiven Szenarien ihre Gesprächsführung zu trainieren – jederzeit und individuell. Dabei können Studierende aus drei Szenarien wählen. Didaktisch eingebunden ist diese Möglichkeit in einem online Kurs der Hochschule Kempten\, der über die virtuelle Hochschule Bayern allen Studierenden Bayerns zugänglich ist. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Mit Avatar-Basierten Lernwelten gegen Zoom-Fatigue. Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Avataren in der Hochschullehre der THWS Würzburg (Gerhard Hube) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 13:30 – 14:00 Uhr spricht Prof. Dr. Gerhard Hube zum Thema ▶ Mit Avatar-Basierten Lernwelten gegen Zoom Fatigue. Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Avataren in der Hochschullehre der THWS Würzburg. \n\n\n\nHintergrund und Motivation für diese Studie\, waren die anhaltenden Auswirkungen der durch das SARS-CoV-2-Virus verursachten globalen Pandemie. Infolge der Pandemie waren Universitäten und andere Bildungseinrichtungen gezwungen\, vollständig auf Online-Lehre und Fernunterricht umzustellen und dabei hauptsächlich Videokonferenzsoftware wie Zoom\, Microsoft Teams und Google Meet zu nutzen. Aufgrund des Mangels an persönlichem Engagement und der Einschränkungen der Videokonferenztechnologie stießen die Studierenden auf Schwierigkeiten\, insbesondere in Bezug auf Interaktivität\, Motivation und akademische Leistung. Für dieses Phänomen hat sich der Begriff „Zoom Fatigue“ etabliert und wurde bereits in zahlreichen Studien an Universitäten thematisiert. \n\n\n\nUm das Lernerlebnis zu verbessern und eine motivierende und aktivierende Umgebung zu schaffen\, wurde in dieser Langzeitstudie\, die im Wintersemester 2021/22 begann\, die 2D-Desktopumgebung gather.town eingesetzt. Die ersten Ergebnisse deuteten auf eine gute Eignung dieser Avatar-basierten Lernumgebung hin. Nachfolgende Bewertungen innerhalb der Studie untermauerten die Präferenz für gather.town gegenüber Zoom\, vor allem aufgrund der überlegenen Interaktivität\, des umfassenden Funktionsumfangs und der motivierenden Aspekte. Nachfolgende Studien zeigten einen ausgeprägten und statistisch signifikanten Unterschied in Bezug auf erhöhte Immersion\, verbessertes Lernengagement und bessere akademische Leistung beim Vergleich der 2D-Desktopumgebung mit dem Videokonferenzsystem Zoom. \n\n\n\nIn der im WS 2024/2025 durchgeführten Runde sind auch 3D Desktop-Umgebungen zum Einsatz gekommen und in Vergleich zu Videokonferenzsystemen\, 2D Desktop-Umgebungen und Präsenz-veranstaltungen gesetzt. Dabei wurde insbesondere untersucht\, ob die bekannten „Zoom-Fatigue“-Phänomene durch den Einsatz von avatarbasierten Umgebungen beeinflusst werden können. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/mit-avatar-basierten-lernwelten-gegen-zoom-fatigue-eine-vergleichsstudie-zum-einsatz-von-avataren-in-der-hochschullehre-der-thws-wuerzburg-gerhard-hube-hnd-bw-goes-universitylearntec/
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SUMMARY:bwDigiRecht - Rechtliche Rahmenbedingungen für KI in der Hochschullehre (AT) (Jana Knecht\, Elisabeth Lampart\, Maximilian Spehn) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 14:00 – 14:30 Uhr sprechen Jana Knecht\, Elisabeth Lampart & Maximilian Spehn zum Thema ▶Rechtliche Rahmenbedingungen für KI in der Hochschullehre (AT). \n\n\n\nDie zunehmende Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in die Hochschullehre stellt Bildungseinrichtungen vor neue rechtliche Herausforderungen. Das Umsetzungsvorhaben bwDigiRecht\, eine landesweite Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre\, adressiert diese Problematik.bwDigiRecht bietet den Hochschulen Unterstützung und Orientierung in der komplexen Rechtslandschaft\, indem aktuelle Informationen aufbereitet\, anwendungsorientierte Handreichungen entwickelt und der Austausch zwischen verschiedenen Akteuren gefördert werden.Der Vortrag beleuchtet die gegenwärtigen rechtlichen Rahmenbedingungen für den Einsatz von KI an Hochschulen und erörtert die Implikationen der europäischen KI-Verordnung.Besonders im Fokus stehen die aus der KI-Verordnung resultierenden Anforderungen an die KI-Kompetenzen von Hochschulangehörigen. Darüber hinaus werden die rechtlichen Herausforderungen\, die der Einsatz von KI im Prüfungsrecht mit sich bringt\, eingehend diskutiert. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Generative KI im Bildungsalltag: Neue Wege zur Förderung von Student Engagement (Judith Hüther\, Katja Wengler) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 14:30 – 15:00 Uhr sprechen Judith Hüther und Prof. Dr. Katja Wengler zum Thema ▶ Generative KI im Bildungsalltag: Neue Wege zur Förderung von Studenten Engagement. \n\n\n\nDie Integration von generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in die Lehre eröffnet Lehrenden und Studierenden neue Möglichkeiten zur Gestaltung des Lehr- und Lernprozesses. Im Rahmen des Beitrags werden in einem praxisorientierten und interaktiven Format mit den Teilnehmenden nicht nur die theoretischen Grundlagen zur Nutzung von KI in der Bildung vermittelt\, sondern auch konkrete Anwendungsmöglichkeiten aufgezeigt. Basierend auf dem Konzept PAIR – „Are Your Students Ready for AI?“ der Harvard Business Publishing betrachten wir im Kontext des „Student Engagement“ den Einsatz von generativer KI in Bildungsprozessen und möchten mit Ihnen gemeinsam die folgenden Fragen angehen: \n\n\n\n\nWelche Chancen und Herausforderungen gibt es beim Einsatz von generativer KI in Hochschulen? Wie können KI-Tools die Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden verbessern und den Lernprozess individualisieren?\n\n\n\nWie können KI-basierte Tools genutzt werden\, um die Lernmotivation und -beteiligung von Studierenden zu erhöhen und somit das Student Engagement steigern?\n\n\n\nWelche Erfahrungen und Fallbeispiele gibt es bereits\, z.B. KI-gesteuerten Chatbots zur Unterstützung des Lernens\, KI-gestützte\n\n\n\n\nPrüfungsformen oder die Entwicklung kreativer Projekte mit Hilfe von KI? \n\n\n\nWir wollen die Teilnehmenden ermutigen\, Einsatzmöglichkeiten von generativer KI in der Bildung zu entwickeln\, die das Student Engagement weiter fördern und konkrete Fallbeispiele sammeln\, die als Anregung für die eigene Lehre dienen können. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/generative-ki-im-bildungsalltag-neue-wege-zur-foerderung-von-student-engagement-judith-huether-katja-wengler-hnd-bw-goes-universitylearntec/
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SUMMARY:Mindmaps\, Diagramme und mehr: KI-gestützte Visualisierungen für den Hochschulalltag (Andreas Sexauer) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 15:00 – 15:30 Uhr spricht Andreas Sexauer zum Thema ▶ KI-gestützte Visualisierung für den Hochschulalltag. \n\n\n\nDieser Vortrag zeigt\, wie mithilfe generativer KI schnell und flexibel Grafiken für die Arbeit an Hochschulen erstellt werden können. Ob Mindmaps\, Prozessabläufe oder Diagramme – generative KI unterstützt dabei\, Ideen effizient umzusetzen\, unabhängig davon\, ob bereits eine konkrete Vorstellung besteht oder noch nach Inspiration gesucht wird. Es wird erläutert\, wie textgenerierende KI-Tools genutzt werden können\, um bearbeitbare und anpassbare Grafiken zu erstellen\, die genau zu den Inhalten passen. Zudem werden die Vorteile dieses Ansatzes hinsichtlich Flexibilität\, einfacher Anpassung und Nachhaltigkeit beleuchtet. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Präsentieren als Prüfungsvorleistung in virtueller Realität 2.0 (Vanessa Fehling\, Caroline Schon) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 15:30 – 16:00 Uhr Vanessa Fehling und Caroline Schon zum Thema ▶ Präsentieren als Prüfungsvorleistung in virtueller Realität 2.0. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Virtuelle Labore in technischen Studiengängen: Möglichkeiten und Herausforderungen (Regina Reul) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 16:00 – 16:30 Uhr spricht Prof. Dr. Regina Reul zum Thema ▶ Virtuelle Labore in technischen Studiengängen: Möglichkeiten und Herausforderungen. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Mit Open Educational Resources zu mehr Datenkompetenz: Entwicklung des E-Learning-Kurses MaDaLi²an der Universität Mannheim (Leonie Bröcher\, Thomas Schmidt) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 16:30 – 17:00 Uhr sprechen Leonie Bröcher und Thomas Schmidt zum Thema ▶ Entwicklung des E-Learning-Kurses MaDaLi²an der Universität Mannheim. \n\n\n\nIm Rahmen des Kooperationsprojekts MaDaLi² (Mannheim Data Literacy) ist an der Universität Mannheim ein E-Learning-Kurs zur Vermittlung von Datenkompetenzen für Studierende aller Fachbereiche entstanden. Aufgrund knapper zeitlicher und finanzieller Ressourcen wurde bei der Konzeption des Kurses auf Open Educational Ressources (OER) zurückgegriffen\, die über gängige Plattformen zum Download und Einsatz in der universitären Lehre zur Verfügung stehen.Im Vortrag werden die Vorteile und Herausforderungen bei der Verwendung offener Lernmaterialien thematisiert und anhand des Data-Literacy-Kurses diskutiert. Leitfragen dabei sind: Wie finde ich passende OERs? Was muss bei der Kuratierung von OERs beachtet werden? Welche lizenzrechtlichen Fragen stellen sich? Wie gelingt es\, einen kohärenten Kurs mit OERs zu erstellen? \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/mit-open-educational-resources-zu-mehr-datenkompetenz-entwicklung-des-e-learning-kurses-madali%c2%b2an-der-universitaet-mannheim-leonie-broecher-thomas-schmidt-hnd-bw-goes-universitylearntec/
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SUMMARY:FREE me ELIZA. Wie künstliche Intelligenz das Leben und Erleben mit offenen Bildungsressourcen bereichern kann. (Alexander Klein\, Peter Rempis\, Verena Russlies) | HND-BW goes university@LEARNTEC
DESCRIPTION:Die Bildungsmesse LEARNTEC und das Hochschulnetzwerk Digitalisierungs der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) kooperieren im Bereich university@LEARNTEC. Am 07.05.2025 präsentiert die Focus-Stage innovative Beiträge zu KI in der Hochschullehre\, digitalen Lehr-Lernszenarien und Curriculaentwicklung. Von 17:00 – 17:30 Uhr sprechen Alexander Klein\, Peter Rempis & Verena Russlies zum Thema ▶ FREE me ELIZA. Wie künstliche Intelligenz das Leben und Erleben mit offenen Bildungsressourcen bereichern kann. \n\n\n\nNach 2 ½ Jahren chatGPT hat sich gezeigt\, dass die Nutzung generativer KI zur Produktion von offenen Bildungsinhalten (OER und OEP) für die Hochschullehre umfangreiche Chancen und Vorteile mit sich bringt. Durch den Einsatz von KI können Lehrinhalte effizienter erstellt\, personalisiert\, kuratiert und angepasst werden\, um den Bedürfnissen verschiedener Lernenden und Lernenden gerecht zu werden. Gerade die Schaffung von neuen und freien Bildungsmaterialien und deren stetige Aktualisierung ist mit Hilfe von generativen Werkzeugen einfacher geworden als jemals zuvor. Wir können nun mit den „Kindern“ das ersten Chatbot „ELIZA“ Unterstützung und effektive zeitsparende Automatisierungsprozesse im Hochschulkontext realisieren. Dazu gehört Produktion von Multimediamaterial\, didaktische Dokumente und interaktive Lernmodule entwickeln. Dadurch können Lehrende mehr Zeit für die eigentliche didaktische Gestaltung und Betreuung der Studierenden aufwenden.Darüber hinaus ermöglicht der Einsatz von KI eine kontinuierliche Kuratierung\, Aktualisierung und Verbesserung von OER. Durch die Analyse von Nutzerfeedback und Lernfortschritten können Inhalte dynamisch angepasst und optimiert werden\, um den sich wandelnden Anforderungen und Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden.Der Input beleuchtet diese Techniken und Tools\, verbundene Chancen und Herausforderungen und gibt Einblicke aus der Hochschulpraxis. \n\n\n\nDie Focus-Stage „university@LEARNTEC“ gibt aktuelle Insights zur digitalen Transformation an Universitäten und Hochschulen\, digitaler Lehre sowie neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lernen und Lehren mittels digitaler Tools. Das Programm wird in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet. \n\n\n\nAuf der Homepage der Bildungsmesse LEARNTEC finden sich ▶ weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung.
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SUMMARY:Wiederholungstermin - Workshop: Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen – in der Informatik und darüber hinaus (Ulrike Padó & Barbara Pampel\, 08.05.2025\, online)
DESCRIPTION:Aufgrund der großen Nachfrage wird für den Workshop „Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen“ ein Wiederholungstermin am 08.05.2025\, 10:00 – 12:00 Uhr\, angeboten. Die Inhalte sind identisch mit dem Ersttermin vom 14.03.2025. \n\n\n\nChatBots für die Lehre sind eine attraktive Erweiterung für Selbstlernphasen. Aber wie erstellt man für eigene Veranstaltungen spezialisierte TutorBots\, die ihre Antworten aus einer kuratierten Wissensbasis ziehen und deren Verhalten die Lehrperson definieren kann? Im Workshop werden die Grundlagen von ChatBots und ihrer Spezialisierung mittels Retrieval Augmented Generation (RAG) erläutert. Die Teilnehmenden erstellen dann auf ihrem eigenen Computer einen TutorBot anhand ihrer eigenen Inhalte und Prompts (dank der Low-Code-Umgebung Flowise ohne Programmieren). \n\n\n\n\nTeil I (10:00 – 10:30 Uhr) unterstützt Teilnehmende\, wenn nötig\, bei der Installation der erforderlichen Software (Node.js\, LangChain\, Flowise). Wenn keine Unterstützung bei der Installation benötigt wird\, kann zum Teil II des Workshops eingestiegen werden.\n\n\n\nTeil II (10:30 – ca. 11:00 Uhr) vermittelt die theoretischen Hintergründe zu Chatbots\, Retrieval Augmented Generation (RAG) und ihrer didaktischen Einbindung in die Lehre.\n\n\n\nTeil III (ca. 11:00 – 12:00 Uhr) gibt den Teilnehmenden Raum zum Experimentieren mit der Entwicklung eines eigenen faktentreuen TutorBots.\n\n\n\n\nBitte finden Sie hier ◀ Informationen zur benötigten Software. \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nDie Teilnahme wird vorzugsweise Interessierten ermöglicht\, die sich für den Ersttermin im März auf die Warteliste eingetragen haben. Sollten kurzfristig Restplätze verfügbar werden\, können diese ◀ über die Veranstaltungshomepage gebucht werden. \n\n\n\nReferierende\n\n\n\nProf. Dr. Ulrike Pado ist Informatik-Professorin an der Hochschule für Technik Stuttgart. Sie hat in der Computerlinguistik prmoviert und forscht zu KI in der Hochschullehre sowie Natural Language Processing. Ulrike Pado ist Fellow des Stifterverbandes für Lehrinnovationen in der digitalen Hochschullehre. \n\n\n\nDr. Barbara Pampel ist Tenure-Track-Professorin mit Schwerpunkt Lehre in den Grundlagen und der Didaktik der Informatik an der Universität Konstanz. Sie hat Mathematik und Sportwissenschaft studiert und in der Informatik promoviert. Ihre Forschungsinteressen umfassen das Zeichnen von Graphen\, Informationsvisualisierung\, Netzwerkanalyse sowie die Didaktik der Informatik. Barbara Pampel ist Fellow des Stifterverbandes für Lehrinnovationen in der digitalen Hochschullehre. \n\n\n\nDie Fortbildungsreihe „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)“ wird im Rahmen des Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre (bwDigiFellows II) vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:ZOERR im Detail (ZOERR\, 09.05.2025)
DESCRIPTION:Am 09.05.2025 von 10:00 – 12:00 Uhr findet die Schulung „ZOERR im Detail“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt. \n\n\n\nDie Schulung behandelt die Benutzung des Zentralen OER-Repositoriums im Detail\, sowohl aus Sicht von OER-Nutzenden als auch von Autor*innen\, die eigene OER über das ZOERR teilen möchten. Nach einer Präsentation der Features werden die vermittelten Inhalte praktisch im ZOERR ausprobiert. Dabei entstehende Fragen können direkt geklärt werden. \n\n\n\nDie Schulung richtet sich an alle\, die bereits erste Erfahrungen mit dem ZOERR gemacht haben\, also wissen\, worum es bei OER geht und sich bereits im ZOERR angemeldet und umgesehen haben. Für einen allgemeinen Einstieg wird die Schulung „Let’s go open – das ZOERR und offene Lehr-/Lernmaterialien empfohlen. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. ▶ Eine Anmeldung ist per Mail möglich.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:Train the Trainers‘ Trainer: KI-Weiterbildungen gestalten
DESCRIPTION:/imagine: an AI training on highly actual issues with relevant input tailored to the needs of the audience.  \n\n\n\nNach diesen Maßgaben entwickeln und implementieren aktuell zahlreiche Hochschulen Weiterbildungsangebote zu KI-Themen rund um Kompetenzentwicklungsziele\, didaktische Methoden\, Infrastrukturen\, rechtliche und ethische Fragen. Die Erfahrungen mit der Konzeption und Umsetzung dieser Programme werden im Training gesammelt\, systematisiert und open source geteilt. Die so gewonnenen Erkenntnisse und Gelingensbedingungen werden allen Interessierten zur Verfügung gestellt\, die eigene Weiterbildungs- und Unterstützungsangebote für zeitgemäße und zukunftsfähige Lehre an ihren Institutionen maßschneidern wollen.  \n\n\n\n▶ Weitere Informationen finden Sie auf der Veranstaltungswebsite.
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CATEGORIES:Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:ELNE Conference 2025 (14.05.2025)
DESCRIPTION:Am 14.05.2025 von 12:00 – 19:00 Uhr findet in Brüssel die jährliche Konferenz der Educational Leadership Network Europe (ELNE). Das Thema der Konferenz ist „Dimensions of Collaborative Leadership – Exploring Together“. \n\n\n\nDie Veranstaltung konzentriert sich darauf\, das Konzept der kollaborativen Bildungsführung und seine facettenreichen Dimensionen durch die Brille von Forschung\, Praxis und Politik zu untersuchen. Ziel ist es\, deren effektive Umsetzung im Bildungsbereich zu fördern und zu unterstützen. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Konferenzwebsite.
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SUMMARY:Explainable AI in education - Fostering human oversight and shared responsibility (EDEH\, 20.05.2025)
DESCRIPTION:Am 20.05.25 von 10:00 – 11:00 Uhr stellt das Explainable AI Squad des European Digital Education Hub (EDEH) die Ergebnisse ihrer Arbeit online vor. \n\n\n\nDas Squad hat sich mit Aspekten wie die Einhaltung von Rechtsvorschriften\, die Perspektiven der verschiedenen Interessengruppen und die relevanten Kompetenzen für Lehrende beschäftigt. Es wird erklärt\, was XAI ist\, warum sie wichtig ist\, aber auch welche praktischen Auswirkungen sie für Lehrende und Lernende hat. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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