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SUMMARY:MOERFI Demo-Tag (03.06.2025\, München)
DESCRIPTION:Am 03.06.2025 findet der erste MOERFI (Demo-Tage und Mapping von (OER-förderlichen) BildungsInfrastrukturen) Demo-Tag in München-Grünwald statt. Die Tagung unter dem Motto „Plattformen\, Portale und Perspektiven – Auf dem Weg zu einem OER-Ökosystem“ bietet Gelegenheiten für den Austausch und die Vernetzung zum Thema offener Bildungsressourcen (OER) und OER-förderlicher Infrastrukturen. \n\n\n\nDas Ziel von MOERFI ist dabei bestehende und neue Angebote für die Praxis sichtbar zu machen\, Akteur*innen aus verschiedenen Bildungsbereichen zu vernetzen\, Herausforderungen zu identifizieren und gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. \n\n\n\nBeim Demo-Tag wird es Marktstand-Präsentationen und Workshops zu Projekte und Plattformen zur Förderung von OER\, aber auch zu Querschnittsthemen wie barrierefreies Lernen\, kollaborative Lehr- und Lernprozesse\, Interoperabilität und didaktische Konzepte für Open Educational Practices (OEP) geben. \n\n\n\nDas Projekt wird in enger Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnerinnen und Partnern aus der OER-Community durchgeführt\, die ebenfalls auf der Veranstaltung vertreten sind. Darunter sind das Kooperationsprojekt HackathOERn\, der Deutsche Bildungsserver\, das Deutsche Schulportal und OERinfo mit der OER World Map. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen und die Anmeldung finden sie auf der Veranstaltungswebsite.
URL:https://www.hnd-bw.de/termine/moerfi-demo-tag-03-06-2025-muenchen/
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:Strategiebriefings - KI in Lehre und Studium: EU KI-Verordnung: Rechtliche Rahmenbedingungen\, Chancen und Herausforderungen für Hochschulen (Jana Knecht & Dr. Matthias Bandtel\, 03.06.2025\, online)
DESCRIPTION:EU KI-Verordnung: Rechtliche Rahmenbedingungen\, Chancen und Herausforderungen für Hochschulen \n\n\n\nÜberblick über die Europäische KI-Verordnung und deren Implikationen im hochschulrechtlichen Kontext:●  Einführung in die zentralen Begriffe und die Systematik der KI-Verordnung●  Fokus auf dem risikobasierten Ansatz●  Vorschriften zur Vermittlung von KI-Kompetenzen \n\n\n\n▶ Präsentationsfolien \n\n\n\nReferierende \n\n\n\nJana Knecht\, LL.M ist Rechtsexpertin in der Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre Baden-Württemberg bwDigiRecht\, Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). \n\n\n\nDr. Matthias Bandtel ist Geschäftsführer des Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). \n\n\n\nDie Taskforce ▶ „KI in der Hochschulbildung“  ist Teil der Allianz für Future Skills des Stifterverbandes und formuliert Empfehlungen an Hochschulen und Politik für KI-Qualifizierung und KI-Infrastrukturen.
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SUMMARY:Workshop: Intelligent statt frontal: KI-gestütztes Lehren an Hochschulen (Patrick Albus\, 06.06.2025\, online)
DESCRIPTION:Der Onlineworkshop zum Thema „Intelligent statt frontal: KI-gestütztes Lehren an Hochschulen“ findet am 06.06.2025\, 10:00 – 13:00\, statt.  \n\n\n\nKünstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten für Lehren und Lernen\, aber wie setzen wir sie sinnvoll ein? In diesem Impulsvortrag mit anschließendem interaktiven Workshop beleuchten wir Chancen und Herausforderungen von KI aus lernpsychologischer Perspektive\, erproben effektives Prompting und entwickeln gemeinsam didaktische Konzepte für den Hochschulalltag. \n\n\n\nAnmeldung \n\n\n\nDer Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer\, Support-Mitarbeitende\, Modulverantwortliche\, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte\, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich.   \n\n\n\nReferierende \n\n\n\nDr. Patrick Albus ist wissenschaftlicher Mitarbeiter des Instituts für Psychologie und Pädagogik der Universität Ulm mit den Themenschwerpunkten „Künstliche Intelligenz im Bildungskontext“ sowie „Lernen mit VR und AR“. \n\n\n\nDie Fortbildungsreihe „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)“ wird im Rahmen des Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre (bwDigiFellows II) vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:KI und OER (ZOERR\, 06.06.2025)
DESCRIPTION:Am 06.06.2025 von 10:00 – 12:00 Uhr findet der Workshop „KI und OER“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt. \n\n\n\nDer Workshop zeigt\, wie mit generativer KI unkompliziert nachhaltige Open Educational Resources produziert werden können und wie Research Assistant Tools die Auffindbarkeit von OERs erheblich verbessern. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. ▶ Eine Anmeldung ist per Mail möglich.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:EDEN 2025 Annual Conference (EDEN\, 15. – 17.06.2025\, Bologna\, Italien)
DESCRIPTION:Die Jahrestagung des „European Distance and E-Learning Network (EDEN)“ findet vom 15. – 17.06.2025 an der Universität Graz statt. Das Konferenzmotto lautet „Shaping the Future of Education in the age of AI“. \n\n\n\nEin Fokus liegt auf den Themen KI-Integration in der Bildung\, Demokratisierung des Wissens\, ethisches Bewusstsein und Bekämpfung von Vorurteilen\, Bologna-Prozess in Bezug auf digitale Lehre\, Weiterbildung und Umschulung. \n\n\n\n Auf der Konferenzhomepage finden sich ▶ weitere Informationen.
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SUMMARY:Digital Education Stakeholder Forum 2025 (EDEH\, 24.06.2025)
DESCRIPTION:Am 24.06.2025 von 09:30 – 18:30 Uhr findet das Digital Education Stakeholder Forum 2025\, veranstaltet vom European Digital Education Hub (EDEH)\, online statt. Das Forum bringt zentrale Akteure aus ganz Europa zusammen\, um die Erfolge des Digital Education Action Plan nach vier Jahren Umsetzung zu würdigen und zentrale Erkenntnisse aus der Zwischenbewertung zu diskutieren. \n\n\n\nMit Blick in die Zukunft bietet die Veranstaltung Raum für Austausch und Reflexion über die kommende „Roadmap 2030“ zur digitalen Bildung und digitalen Kompetenzen\, die noch in diesem Jahr erwartet wird. \n\n\n\nWeitere Themen sind die Einführung der „Union of Skills“\, der strategische Plan für MINT-Bildung\, der Aktionsplan für Grundkompetenzen\, der Einsatz von KI in der Bildung\, digitale Kompetenzen und Wohlbefinden sowie der aktuelle Stand der EdTech-Branche. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:IDEepolis 2025 „KI und Bildung" (24.06.2025\, HdM Stuttgart)
DESCRIPTION:Das Institut für Digitale Ethik (DIE) veranstaltet seine Jahrestagung „IDEepolis“ am 24.06.2025\, 10:00 – 16:30 Uhr\, an der HdM Stuttgart. Das Motto lautet „KI und Bildung: Künstliche Systeme in Unterricht und Lehre“. \n\n\n\nDie Tagung reflektiert die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf Schule und Hochschule aus Perspektive einer digitalen Ethik. Im Mittelpunkt stehen dabei Wertekonflikte im Einsatz von KI\, Chancen für neue Bildungskonzepte\, rechtliche und ethische Anforderungen an KI-Tools sowie Visionen einer menschenzentrierten Bildung.  \n\n\n\nProf. Dr. Judith Simon (stellv. Vorsitzende Deutscher Ethikrat) und Prof. Dr. Ulrike Cress (Direktorin Leibniz-Institut für Wissensmedien) halten Keynotes. Expert*innen aus Didaktik\, Hochschullehre\, Kunst\, Datenschutz und Ethik präsentieren Thesen zum Einsatz von KI-Systemen in der Bildung. Ihre Positionen werden in ethischen Gesprächssalons mit den Teilnehmenden diskutiert. Als Höhepunkt der Tagung verleiht eine studentische Jury den Medienethik-Award META für herausragende journalistische Beiträge zum Thema „Kinder und Jugendliche in der digitalisierten Welt“. \n\n\n\nDie Teilnahme ist kostenfrei. ▶ Weitere Informationen\, das Programm sowie die Anmeldemöglichkeit finden sich auf der Veranstaltungshomepage.
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SUMMARY:Elektronische Signaturen bei Zeugnissen (EVA Spezial\, 26.06.2025\, online)
DESCRIPTION:Am 26.06.2025 von 10:00 – 12:00 Uhr findet das Format EVA Spezial online trifft bwOZG mit dem Thema „Elektronische Signaturen bei Zeugnissen“ statt. \n\n\n\nDer Vortrag gibt einen Überblick über die rechtlichen Grundlagen zu Elektronischen Signaturen bei Zeugnissen und zeigt anhand eines konkreten Beispiels die praktischen Möglichkeiten auf. Im Vortrag wird außerdem beschrieben\, wie durch die Schaffung der rechtlichen Rahmenbedingungen und Sicherheitsinfrastrukturen elektronische Signaturen mittlerweile in zahlreichen Anwendungsbereichen eingesetzt werden und gerade im Bereich der digitalen öffentlichen Verwaltung einen Mehrwert bieten kann. \n\n\n\nIn diesem neuen Online-Format werden Themenschwerpunkte der bwOZG-Projektgruppe behandelt. In Fachvorträgen werden sie einem größeren Publikum der baden-württembergischen Hochschullandschaft vorgestellt. Neben des Wissenstransfers sollen im anschließenden Austausch ggf. offene Fragestellungen herausgearbeitet werden. Zunächst werden die Termine vierteljährlich\, donnerstags 10:00 – 12:00 Uhr stattfinden. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen\, weitere Termine sowie den ▶ Zugang zum Webinar über Webex finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:KI in den Geisteswissenschaften (Michael Schefczyk\, Stefan Scherer\, Gregor Betz\, Kevin Schumacher\, 27.06.2025\, online)
DESCRIPTION:Die Onlineveranstaltung „KI in den Geisteswissenschaften“ findet am 27.06.2025\, 10:00 – 11:30\, statt. Lehrende und Forschende aus geisteswissenschaftlichen Fächern stellen Ergebnisse ihrer Studien\, Werkstattberichte sowie individuelle Erfahrungen zum Einsatz von KI in ihrer Lehre vor. In der abschließenden Diskussion werden Chancen und Herausforderungen der neuen Technologien speziell für die Geisteswissenschaften reflektiert. Die Veranstaltung wird von Dr. Isabell Lisberg-Haag moderiert. \n\n\n\nGregor Betz: Beyond Chatting \n\n\n\nEinsatz und Entwicklung von generativer KI schreiten rasant voran und machen Menschen zunehmend epistemisch redundant. Vor dem Hintergrund dieser tiefgreifenden technologischen Disruption stellt sich die Frage\, wie die Hochschullehre angemessen darauf reagieren kann. Dieser Frage wird mit zwei Projekten nachgegangen\, die unterschiedliche Ansätze im Umgang mit KI in Bildungsprozessen aufzeigen: der ◀ AI-Tutor seppl (2002) sowie das ◀ Argunauts-Projekt. \n\n\n\nStefan Scherer & Kevin Schumacher: Form\, Inhalt & Prozess: Ebenen des redlich kontrollierten Arbeitens mit generativer KI in Studium und Lehre \n\n\n\nTextgenerierende KI berührt geisteswissenschaftliche Disziplinen in besonderem Maße. Schließlich zählen die intensive kritische Lektüre von Texten sowie das (schriftliche) Entwickeln\, Prüfen und Verteidigen von Thesen zu den grundlegenden wissenschaftlichen Kompetenzen\, die Studierende im Verlauf ihres Studiums erwerben sollten – und eben für diese Tätigkeiten scheint sich KI besonders gut zu eignen. \n\n\n\nDoch wie kann sichergestellt werden\, dass Studierende trotz des Einsatzes von KI die notwendigen Lernprozesse durchlaufen können\, die den Erwerb dieser Kompetenzen ermöglichen? \n\n\n\nAus einer schreib- und informationswissenschaftlichen Perspektive wird aufbauend auf den Forschungen im ◀ Projekt LLM-Literacy eine immanente Trennung der folgenden Ebenen des wissenschaftlichen Arbeitens vorgeschlagen: Form\, Inhalt und Prozess. Die Interaktion textgenerierender KI mit diesen Ebenen wird beleuchtet\, um einen Orientierungsrahmen für Studierende und Lehrende bereitzustellen\, der es ermöglicht\, den Einsatz von KI in Studium und Lehre kritisch zu reflektieren und zu bewerten. \n\n\n\nMichael Schefczyk: Leitfaden zur Verbesserung philosophischer Schreibkompetenz durch LLM \n\n\n\nVorgestellt werden die Ergebnisse eines studentischen Forschungsprojekts\, das sich mit der Entwicklung eines Leitfadens zur Nutzung großer Sprachmodelle (LLMs) beschäftigt. Ziel des Projekts ist es\, Studierenden und Lehrenden Hinweise an die Hand zu geben\, wie LLMs gezielt zur Verbesserung der philosophischen Schreibkompetenz eingesetzt werden können. \n\n\n\nAnmeldung \n\n\n\nDer Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer\, Support-Mitarbeitende\, Modulverantwortliche\, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte\, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist ▶ eine Anmeldung erforderlich.   \n\n\n\nReferierende \n\n\n\nProf. Dr. Michael Schefczyk ist Professor für Praktische Philosophie am Karlsruher Institut für Technologie. \n\n\n\nProf. Dr. Gregor Betz ist Professor für Wissenschaftsphilosophie am Karlsruher Institut für Technologie. \n\n\n\nProf. Dr. Stefan Scherer ist Professor für Neuere deutsche Literaturwissenschaften\, wissenschaftliche Leiter des Schreiblabors am HoC\, sowie Studiengangsleiter Lehramt Deutsch am Karlsruher Institut für Technologie. \n\n\n\nKevin Schumacher ist akademischer Mitarbeiter des Schreiblabors am HoC\, sowie des Büros für Gute wissenschaftliche Praxis und Ethische Grundsätze am KIT. \n\n\n\nDr. Isabell Lisberg-Haag ist Beraterin\, Speakerin\, Moderatorin und Autorin zu hochschulpolitischen Themen\, insbesondere Bildungsgerechtigkeit und Diversity. \n\n\n\nIm Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden\, Support-Mitarbeitenden\, Studiengangentwickler*innen\, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Students go OER (ZOERR\, 27.06.2025)
DESCRIPTION:Am 27.06.2025 von 10:00 – 12:00 Uhr findet der Workshop „Students go OER“ vom Zentralen Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) statt. In dem Workshop werden die Potentiale von OER für Lehre und Lernen gezeigt. Der Fokus liegt dabei auf der Erstellung von OER durch Studierende. \n\n\n\n▶ Weitere Informationen finden sich auf der Veranstaltungswebsite. ▶ Eine Anmeldung ist per Mail möglich.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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