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SUMMARY:KI-Woche des LfDI Baden-Württemberg (03.11. - 04.11.2025\, Stuttgart und online)
DESCRIPTION:Illustration: Y. Dwiputri\n\n\n\n\n\nAm 03.11 und 04.112025 findet unter dem Titel „Wer/m nutzt KI?“ die diesjährige KI-Woche des Landesbeauftragten für den Datenschutz und die Informationsfreiheit (LfDI BW) statt. Die interdisziplinäre Veranstaltung betrachtet das Verhältnis von Datenschutz und Künstlicher Intelligenz aus unterschiedlichen Perspektiven.  \n\n\n\nIn Vorträgen und Diskussionsrunden stellen die Referierenden ihr Wissen zur Verfügung und diskutieren mit Verantwortlichen und der interessierten Öffentlichkeit über Chancen und Herausforderungen\, die Künstliche Intelligenz für die Gesellschaft bietet. Referent*innen des Landesbeauftragten bieten zudem Workshops an\, u.a. zu KI und Bildung\, RAG-Systemen und rechtlichen Grundlagen beim Einsatz von KI.  \n\n\n\nDie Referierenden der KI-Woche sind Martin Andree\, Jessica Flint\, Frauke Goll\, Meike Kamp\, Wolfgang Kreißig\, Rainer Mühlhoff\, Paulina Jo Pesch\, Klaus Stern – und ein KI-Fernsprecher. \n\n\n\nDer Eintritt ist frei. Die Workshops und das Filmgespräch finden nur vor Ort statt. Die Vorträge und Diskussionen werden auch auf PeerTube gestreamt. ▶ Das Programm und die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Agile Studiengangentwicklungsprozesse und KI III: Use Cases und Tools (04.11.2025\, online)
DESCRIPTION:Im Rahmen der Fortbildungsreihe „Agile und innovative Studiengangentwicklung Integration von KI- und Zukunftskompetenzen“ findet der dritte Workshop zum Kompetenzfeld „Tools und KI zur Curriculumentwicklung“ am 04.11.2025 10:00 – 12:00 Uhr statt. Im Fokus des Workshops „Agile Studiengangentwicklungsprozesse und KI III: Use Cases und Tools“ stehen praxisnahe Use Cases sowie das Kennenlernen und Ausprobieren relevanter Tools und Implementierungsansätze. Dieser Hands‑On‑Termin baut auf den Erkenntnissen der ersten beiden Workshops auf und bereitet konkrete Umsetzungsschritte vor. Referierende sind Andreas Wittke (TH Lübeck) und Andreas Sexauer (Karlsruher Institut für Technologie). \n\n\n\nDie vier Workshops zu „Agile Studiengangentwicklungsprozesse und KI“ richten sich an Lehrende\, Studiengangsmanager*innen und Entscheider*innen\, die Studiengänge agil weiterentwickeln und KI sinnvoll in Planungs- und Gestaltungsprozesse integrieren wollen. Jeder Workshop kombiniert kurze Inputs\, praktische Übungen und kollegialen Austausch in moderierter Kleingruppenarbeit. Die Veranstaltungen bauen aufeinander auf — eine Teilnahme an allen Terminen ist daher ideal\, um Kompetenzen systematisch zu erweitern. \n\n\n\nDie Fortbildungsreihe „Agile und innovative Studiengangentwicklung Integration von KI- und Zukunftskompetenzen“ ist eine Zusammenarbeit von HND-BW\, GHD\, EVALAG und DHBW\, initiiert und finanziert vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg. Das HDZ unterstützt zudem die Fakultäten der Universitäten und Pädagogischen Hochschulen bei der Curriculumentwicklung individuell.  \n\n\n\n▶  Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungsseite.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:EDEN DELA (05. – 07.11.2025\, Barcelona)
DESCRIPTION:Vom 05. – 07.11.2025 findet die EDEN Digital Education Leadership Academy in Barcelona statt. Im Rahmen des dreitägigen Workshops können Menschen mit führenden Positionen im Bereich Bildung sich zur Zukunft des Digitalen Lernens fortbilden. \n\n\n\nDazu werden Strategieworkshops zur Zukunft des digitalen Lernens\, inspirierende Vorträge renommierter Bildungsexpert*innen\, praxisnahe Fallbeispiele und Zukunftsszenarien\, aktive Problemlösung mit forschungsbasierten Ansätzen\, Networking-Events und eine thematische Exkursion in Barcelona angeboten. \n\n\n\nAuf der Veranstaltungswebsite finden sich ▶ weitere Informationen sowie das Programm.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:Tag der Lehre der medizinischen Fakultät Freiburg (06. 11. 2025\, Freiburg)
DESCRIPTION:Am 06.11.2025 findet der Tag der Lehre 2025 der Medizinischen Fakultät der Universität Freiburg statt. Nach verschiedenen Workshops gibt es zum Motto „Veränderung wagen – innovative Lehre“ eine Keynote\, Podiumsdiskussion\, eine Postersession sowie Mitmach Lounges.  \n\n\n\n▶ Das Programm\, weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:Workshop: Vom Sprachcoach zum Coaching-System: Wie KI & Automatisierung die Lehre personalisieren (Daniel Nicol\, online\, 07.11.2025)
DESCRIPTION:Der Online-Workshop „Vom Sprachcoach zum Coaching-System: Wie KI & Automatisierung die Lehre personalisieren“ findet am 07.11.2025\, 10:00 – 12:30\, statt. \n\n\n\nWie kann KI im Sprachunterricht sinnvoll eingesetzt werden – jenseits von Hype und Technikangst? Der praxisnahe Workshop bietet Einblicke in die Integration von ChatGPT\, Google Workspace und Automatisierung in die Sprachlehre und zeigt\, wie daraus ein individuelles Coaching-System entwickelt werden kann. Der Fokus liegt auf realistischen Anwendungsbeispielen\, verständlichen Workflows und konkreten Tipps zum Arbeiten mit KI – auch für Nicht-Techniker*innen. Erleben Sie live\, wie KI den Unterricht unterstützt: mit automatisierten Lernzusammenfassungen\, personalisierten GPTs\, smarter Datenauswertung und adaptiven Lernpfaden. \n\n\n\nProgrammpunkte: \n\n\n\n\nLive-Demo eines KI-gestützten Englischunterrichts\n\n\n\nSystemdesign mit ChatGPT\, Google Apps Script & Sheets\n\n\n\nSprachdaten auswerten & personalisierte Lernpfade generieren\n\n\n\nPrompt-Engineering & Tipps zum Umgang mit GPT\n\n\n\nUmgang mit Ängsten und Unsicherheiten im KI-Kontext\n\n\n\nZukunftsausblick: Memory\, Agenten\, Simulation\n\n\n\n\nAnmeldung \n\n\n\nDer Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer\, Support-Mitarbeitende\, Modulverantwortliche\, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte\, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist eine ▶  Anmeldung erforderlich.   \n\n\n\nReferierende \n\n\n\nDaniel Nicol ist selbstständiger Business English Trainer\, Language Consultant und Confidence Builder bei ▶ Better English\, Better Business. Parallel teilt er regelmäßig Tipps und Strategien für erfolgreiche Business-Kommunikation in seinem Better English Better Business-Podcast. \n\n\n\nIm Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden\, Support-Mitarbeitenden\, Studiengangentwickler*innen\, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:International Council for Open and Distance Education World Conference 2025 (ICDE\, 10. - 13.11.2025\, Wellington\, NZ)
DESCRIPTION:Vom 10. -13.11.2025 findet die 30. International Council for Open and Distance Education (ICDE) World Conference in Te Whanganui-a-Tara/Wellington\, Aotearoa/New Zealand statt. Das Thema der Konferenz ist „Ako: Exchanging ideas for inclusive\, scalable\, and sustainable education“. Die Konferenz stützt sich auf das Māori-Konzept des „ako“\, der Gegenseitigkeit beim Lernen und Lehren und den Austausch von Ideen. \n\n\n\nDie Dimensionen\, auf die sich die Konferenz spezialisiert\, sind: Accessibility and Resilience\, Context and Quality\, Indigeneity\, Innovation and Openness. \n\n\n\nDer Call for Abstracts ist ab dem 31.10.2024 geöffnet. Die Anmeldung ist ab 31.01.2025 auf der ▶ Veranstaltungswebsite möglich.
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SUMMARY:Campus der Zukunft (12. - 13.11.2025\, München)
DESCRIPTION:Am 12. und 13.11.2025 findet die Konferenz „Campus der Zukunft“ statt. „Lernräume gestalten und erleben“ ist das Motto der diesjährigen Konferenz im Steelcase Learning + Innovation Center in München.  Dabei werden praxisorientierte Projekte\, die moderne Lernwelten bereits eingeführt haben von Referent*innen aus Deutschland und Europa vorgestellt und gemeinsam diskutiert\, wie der Campus der Zukunft aussehen wird. \n\n\n\nDie Veranstaltung macht es sich zur Aufgabe\, die Einflussfaktoren auf den Lernerfolg der Student:innen von heute und morgen zu thematisieren sowie Lösungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Die Gestaltung der Campuswelten von heute und morgen\, Architekturen des Wandels – Neue Lernorte zwischen Umnutzung und Neubau sowie Lernwelten in der Praxis als Ökosysteme der modernen Wissensgesellschaft und die Einbeziehung von universitären Lernräumen in das städtische Umfeld gehören zu den Themen gehören\, mit denen sich renommierte Referent*innen in ihren Präsentationen und in drei Workshops am zweiten Konferenztag auseinandersetzen. Zu ihnen gehören u.a. Julia Fabry von Carpus und Partner\, Julian Weyer\, CF Møller Architects sowie Eva Liesberg als Vertreterin der Universität Hamburg und Dr. Thomas Köhler von Drees & Sommer.  \n\n\n\n▶ Informationen zum Programm und zur Anmeldung finden sich auf der Konferenzwebsite.
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SUMMARY:Workshop: KI-Kompetenzentwicklung für Studierende fördern – Praxisbeispiele und Erfolgsfaktoren für die Hochschullehre (Aniko Uj\, Britta Lintfert & Regine Martschiske\, 14.11.25\, online)
DESCRIPTION:Der Online-Workshop „KI-Kompetenzentwicklung für Studierende fördern – Praxisbeispiele und Erfolgsfaktoren für die Hochschullehre“ findet am 14.11.2025\, 09:00 – 11:30\, statt. \n\n\n\nKI-Kompetenzentwicklung für Studierende fördern – Praxisbeispiele und Erfolgsfaktoren für die Hochschullehre \n\n\n\nWie lassen sich Studierende wirksam beim Aufbau von KI-Kompetenzen unterstützen? Der Online-Workshop bietet einen praxisorientierten Einblick in erprobte Formate\, Kompetenzmodelle und Best-Practice-Beispiele aus der Hochschullehre. \n\n\n\nIn kurzen Impulsen werden aktuelle Forschungsergebnisse zur AI Literacy\, KI-Kompetenzmodelle und Tools zur Erhebung von KI-Kompetenzen vorgestellt. Am Beispiel der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) wird gezeigt\, wie KI-Kompetenzen von Studierenden unterschiedlicher Studiengänge mithilfe des Angebots des ▶ KI-Campus fächerübergreifend gezielt gefördert werden können. In Gruppenarbeiten reflektieren die Teilnehmenden Herausforderungen\, Gelingensbedingungen und Lösungsansätze für die KI-Kompetenzentwicklung in der eigenen Lehre. \n\n\n\nZiel des Workshops ist es\, Lehrenden neue Impulse für KI-Kompetenzentwicklung und konkrete Strategien für die Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen zu vermitteln. \n\n\n\nKurzüberblick: \n\n\n\n\nTheoretische und praktische Impulse zur KI-Kompetenzentwicklung\n\n\n\nKompetenzmodelle und Tools zur Erfassung von KI-Kompetenzen\n\n\n\nLehrkonzepte und Beispiele aus der Praxis\n\n\n\nAustausch und Reflexion in Gruppenarbeit\n\n\n\n\nAnmeldung \n\n\n\nDer Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer\, Support-Mitarbeitende\, Modulverantwortliche\, Studiengangentwickler*innen und weitere Interessierte\, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nReferierende \n\n\n\nAniko Uj ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für KI-Projekte an der DHBW Heilbronn und ist in die Forschung des KI-Campus Hub Baden-Württemberg beteiligt. \n\n\n\nDr. Britta Lintfert ist Ansprechpartnerin Forschungsförderung\, Forschungsleitung mit dem Schwerpunkt KI\, kommissarische Leitung Bildungsforschung der DHBW Heilbronn und ist im KI-Campus Hub Baden-Württemberg für die Entwicklung bedarfsgerechter Weiterbildungsangebote und für die curriculare Einbindung von KI in die Lehre zuständig. \n\n\n\nRegine Martschiske ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für KI-Projekte an der DHBW Heilbronn und ist in die Forschung des KI-Campus Hub Baden-Württemberg beteiligt. \n\n\n\nIm Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe »Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)« setzt das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Zentrum für Mediales Lernen (ZML) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) landesweit Veranstaltungen zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Lehrenden\, Support-Mitarbeitenden\, Studiengangentwickler*innen\, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg auf. FO>KI wird vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Agile Studiengangentwicklungsprozesse und KI IV: Reflexion und Next Steps (17.11.2025\, online)
DESCRIPTION:Im Rahmen der Fortbildungsreihe „Agile und innovative Studiengangentwicklung Integration von KI- und Zukunftskompetenzen“ findet der vierte Workshop zum Kompetenzfeld „Tools und KI zur Curriculumentwicklung“ am 17.11.2025 10:00 – 12:00 Uhr statt. Zum Abschluss werden im Workshop „Agile Studiengangentwicklungsprozesse und KI IV: Reflexion und Next Steps“ Erkenntnisse gebündelt\, Lessons Learned reflektiert und individuelle Roadmaps für konkrete nächste Schritte in der Studiengangsentwicklung mit KI erarbeitet. Die Session dient der Integration aller vorherigen Inhalte und der Planung nachhaltiger Maßnahmen. \n\n\n\nDie vier Workshops zu „Agile Studiengangentwicklungsprozesse und KI“ richten sich an Lehrende\, Studiengangsmanager*innen und Entscheider*innen\, die Studiengänge agil weiterentwickeln und KI sinnvoll in Planungs- und Gestaltungsprozesse integrieren wollen. Jeder Workshop kombiniert kurze Inputs\, praktische Übungen und kollegialen Austausch in moderierter Kleingruppenarbeit. Die Veranstaltungen bauen aufeinander auf — eine Teilnahme an allen Terminen ist daher ideal\, um Kompetenzen systematisch zu erweitern. \n\n\n\nDie Fortbildungsreihe „Agile und innovative Studiengangentwicklung Integration von KI- und Zukunftskompetenzen“ ist eine Zusammenarbeit von HND-BW\, GHD\, EVALAG und DHBW\, initiiert und finanziert vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg. Das HDZ unterstützt zudem die Fakultäten der Universitäten und Pädagogischen Hochschulen bei der Curriculumentwicklung individuell.  \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungsseite.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen,Weiterbildung Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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SUMMARY:Tag der Lehre Universität Hohenheim (21.11.2025\, Hohenheim)
DESCRIPTION:Am 21.11.2025 von 13:00 – 17:00 Uhr findet an der Universität Hohenheim der Tag der Lehre 2025 statt.  Dabei steht die Vielfalt exzellenter Lehre im Mittelpunkt. Neben dem Hohenheimer Lehrpreis\, der am Dies academicus an Herrn Andreas Blickle M.Sc. ging\, werden sechs neue Lehrpreise verliehen\, die die Bandbreite der Lehrformate an unserer Universität aufzeigen. \n\n\n\nDie Preiskategorien sind: \n\n\n\n\nDigitale Lehre\n\n\n\nTransferorientierte Lehre\n\n\n\nForschungsorientierte Lehre\n\n\n\nNachhaltigkeit in der Lehre\n\n\n\nStudierendenzentrierte Lehre\n\n\n\nKompetenzorientierte Lehre\n\n\n\n\nZusätzlich zu den Preisverleihungen gibt es noch Gesprächsrunden und Möglichkeiten zum Austausch.  \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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SUMMARY:European Open and Digital Learning Week (EDEN\, 24. – 28.11.2025\, online)
DESCRIPTION:Vom 24. – 28.11.2025 findet die 10. European Open and Digital Learning Week (EODLW) online statt. Das Thema dieses Jahr ist „The Human–AI Partnership: Transforming Teaching and Learning“ (Die Mensch-KI Partnerschaft: Transformation in Lehre und Lernen). \n\n\n\nIm Fokus der EODLW steht die Erkundung\, wie künstliche Intelligenz die Rolle von Lehrenden ergänzen kann\, anstatt sie zu ersetzen. Über eine Reihe von Webinaren werden praxisnahe Ansätze vorgestellt\, dazu wie KI den Unterricht unterstützen kann\, die Studierendeneinbindung fördern und personalisierte Lernwege gestalten kann. Dabei werden auch ethische\, soziale und vertrauensbildende Herausforderungen sowie der informierte Umgang mit KI thematisiert. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke\, wie menschliche Expertise und KI-Tools zusammenarbeiten können\, um effektivere\, inklusivere und zukunftsorientierte Lernumgebungen zu schaffen. \n\n\n\nDie EODLW bietet täglich Zugang zu Online-Webinaren und Panels mit erfahrenen Wissenschaftler*innen\, die Best Practices im Bereich Online- und Distanzbildung präsentieren und mit dem Publikum die Herausforderungen der Bildungszukunft erörtern. \n\n\n\nDie European Open and Digital Learning Week (EODLW) findet in Partnerschaft mit der United States Distance Learning Association (USDLA) im Rahmen der National Distance Learning Week (NDLW) sowie mit der Flexible Learning Association of New Zealand (FLANZ) und der Open and Distance Learning Association of Australia (ODLAA) statt\, die gemeinsam die Asia-Pacific Online and Distance Education Week (APODE) durchführen.  \n\n\n\n▶ Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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CATEGORIES:Veranstaltungen zur Digitalisierung von Lehre & Lernen
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SUMMARY:hAIgher Education Day 2025: Künstliche Intelligenz in Lehre und Studium
DESCRIPTION:Wir laden Sie herzlich ein zum ◀ „hAIgher Education Day: Künstliche Intelligenz in Lehre und Studium“ am 25. November 2025. Die Tagung findet in hybrider Form von 11:00 – 17:00 Uhr am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) statt.  \n\n\n\nFreuen Sie sich auf Fachvorträge\, praxisnahe Workshops und eine Podiumsdiskussion zu mediendidaktischen\, infrastrukturellen\, rechtlichen und strategischen Fragen im Einsatz von KI in Lehre und Lernen. Die Veranstaltung bietet Raum für Erfahrungsaustausch und das Vernetzen mit Vertretungen von Hochschulleitungen\, Lehrenden\, Mitarbeitenden lehrunterstützender Einrichtungen und Studierenden.  \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\nFür eine kostenfreie Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich. \n\n\n\nProgramm\n\n\n\n\n\n\n10:30\nAnkommen\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n11:00\nBegrüßung und Eröffnung\nProf. Dr. Oliver Kraft\, Vizepräsident Forschung\, Lehre und Akademische Angelegenheiten\, Karlsruher Institut für Technologie (KIT)\nDr. Matthias Bandtel\, Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW)\nAstrid Werner\, Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n11:30\n\nKI-Note: Zwischen Algorithmus und Autonomie: Hochschulbildung im Angesicht von KI\nProf. Dr. Mandy Schiefner-Rohs\, RPTU Kaiserslautern\n▶ Abstract anzeigen\n\n\nAlgorithmen und Verfahren Künstlicher Intelligenz haben zunehmend Einfluss darauf\, wie wir lernen\, forschen und kommunizieren. Daraus erwächst für Hochschulen eine doppelte Verantwortung: Zum einen\, Studierende zum kompetenten und souveränen Umgang mit KI-Technologien zu befähigen. Zum anderen\, Räume zu schaffen\, in denen die gesellschaftlichen und ethischen Implikationen algorithmischer Systeme kritisch reflektiert werden können und die Entwicklung einer fundierten Urteilskraft gefördert wird. Der Vortrag fragt aus einer medienpädagogischen Perspektive\, wie Hochschulbildung im Spannungsfeld zwischen algorithmischer Steuerung und menschlicher Autonomie gestaltet werden kann. Ziel ist es\, Impulse für eine Kultur der Reflexion\, Verantwortung und aktiven Mitgestaltung akademischer Bildung zu geben.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n12:15\n\nKI-Note: KI-Souveränität: Was wir durch hochschulübergreifende Zusammenarbeit erreichen können\nDr. Peter Salden\, RU Bochum\, Zentrum für Wissenschaftsdidaktik\n▶ Abstract anzeigen\n\n\nGenerative Künstliche Intelligenz ist das Spielfeld großer Tech-Unternehmen. Sie bieten Hochschulen nicht nur Software und Rechenleistung an\, sondern drängen inzwischen auch in die Lehrendenfortbildung. Die Angebote sind einerseits praktisch\, führen andererseits aber auch zu kritischen Abhängigkeiten – finanziell\, ideell und mit Blick auf Datenflüsse. Dass es auch anders geht\, zeigen inzwischen Beispiele in vielen Bundesländern: Hochschulen stellen in eigenen Rechenzentren KI-Anwendungen bereit\, entwickeln Software und bieten eigene Schulungsangebote an. Dabei hat insbesondere die hochschulübergreifende Zusammenarbeit eine bemerkenswerte Dynamik und macht Hoffnung\, dass die Hochschulen im Bereich KI ein erhebliches Maß an Unabhängigkeit bewahren können. Der Vortrag stellt dar\, was unter KI-Souveränität verstanden werden kann und was Hochschulen in Deutschland konkret tun\, um sie zu erreichen.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n13:00\nMittagspause\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n13:15\n\nOnline: Lightning Talks (Parallel dazu Workshops in Präsenz)\n▶ Lightning Talks anzeigen\n\n\n13:15 Mittendrin statt nebendran: Large Language Models in der Fachlehre Dr. Nicole Aeschbach\, Universität Heidelberg\n\n13:30 KI für technikferne Studiengänge Prof. Dr. Mareike Schoop & Muhammed-Fatih Kaya\, Universität Hohenheim\n\n13:45 LET’S PLAY: Künstliche Intelligenz\, Gamification und Adaptives Lernen Alexander Klein\, Zentralen OER-Repositorium der Hochschulen in Baden-Württemberg (ZOERR)\n\n14:00 Pause\n\n14:15 Form\, Inhalt & Prozess: Ebenen des redlich kontrollierten Arbeitens mit generativer KI in Studium und Lehre Prof. Dr. Stefan Scherer & Kevin Schumacher\, Karlsruher Institut für Technologie\n\n14:30 KI-Monitoring. Entwicklung einer reflektierten Dokumentation des KI-unterstützten Recherchierens und Schreibens als neue Prüfungsform Thomas Heintz\, Karlsruher Institut für Technologie\n\n14:45 Zuverlässig\, anpassbar\, reproduzierbar: Sprachsynthese in agilen Lerninhalten Dr. Gillian Kiliani\, Universität Konstanz\n\n15:00 Pause\n\n15:15 Professionelle Selbstwirksamkeit im virtuellen Raum: Erfahrungen aus Medizin und Psychologie Markus Rossa & Prof. Dr. Anna Sophia Schwind\, Hochschule Ravensburg-Weingarten (RWU)\n\n15:30 Die Zukunft des Lernens: Denken statt Prompten Prof Dr. Patrick Albus\, Universität Ulm\n\n15:45 Hybride Werke & der Urheberrechtsschutz Andrea Schlotfeldt\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n14:00\n\nPräsenz: Parallele Workshops (Parallel dazu Lightning Talks online)\n▶ Workshops anzeigen\n\n\nKI-Kompetenzen entwickeln und verankern: Perspektiven für die Hochschullehre Prof. Dr. Henner Gimpel\, Daniel Feulner et al.\, Universität Hohenheim\n\nPlan Your Teaching with AI: A Practical\, Evidence-Based Approach Nina Bach\, hanke teachertraining\n\nAdversariale Übungen in der Mensch-KI-Interaktion: Vom Red-Teaming zu praktikablen Leitlinien für die Hochschullehre Prof. Dr. Kellmeyer\, Universität Mannheim\n\nKI in der Lehre rechtssicher gestalten: Vom Risiko zur Regelung Maximilian Spehn\, Jana Knecht\, Elisabeth Lampart\, bwDigiRecht\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n15:45\nPräsenz: Kaffeepause\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n16:15\n\nPodiumsdiskussion\n▶ Panel anzeigen\n\n\nNina Bach (hanke teachertraining)\, Prof. Dr. Marc Hiller (HND-BW)\, Prof. Dr. Henner Gimpel (Universität Hohenheim)\, Prof. Dr. Peter Kirchner (HDZ)\, Jana Knecht (bwDigiRecht)\, Dr. Peter Salden (KI:EDU.NRW)\, Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs (RPTU Kaiserslautern)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n17:00\nGet-Together\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\nDer „hAIgher Education Day“ wird ausgerichtet im Rahmen des Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ). Die Veranstaltung ist Teil der „Fortbildungsreihe KI in der Lehre (FOKI)“ mit Förderung durch das Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und den Stifterverband. \n\n\n\nNähere Informationen zum Programm finden Sie auf der ◀ Veranstaltungswebsite des hAIgher Education Day 2025.
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SUMMARY:Tag der Lehre Universität Ulm (26.11.2025\, Ulm)
DESCRIPTION:Am 26.11.2025 findet an der Universität Ulm der 9. Tag der Lehre statt. Das Thema ist dabei: umdenken – umsetzten – lehren – mitgestalten. Ziel der Veranstaltung ist es das Lehrende\, Studierende und Mitarbeitende gemeinsam über innovative Lehrkonzepte\, Ideen und Erfahrungen rund um das Studieren\, Lehren und Prüfen an der Universität Ulm diskutieren. \n\n\n\nDie Veranstaltung umfasst eine Keynote von Prof. Dr. Alexander Wanner (KIT) sowie Präsentationen über das neue Lehrprojekt „UGo!“ und die Ulmer Lehrinkubatoren. In den vorgesehenen Pausen haben die Teilnehmenden die Möglichkeit zum Austausch. Den Abschluss bildet ein Gallery Walk\, der Raum für weitere Diskussionen bietet.  \n\n\n\n▶ Weitere Information sowie die Anmeldung finden sich auf der Veranstaltungswebsite.
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