Alle Beiträge

Die Universität Heidelberg hat eine Leitlinie zum Umgang mit KI in Studium und Lehre veröffentlicht. Diese dient als universitätsweiter Orientierungsrahmen und legt grundlegende Erwartungen für einen verantwortungsvollen Einsatz generativer KI in allen Fakultäten fest.

Die KI-Leitlinie der Universität Heidelberg hebt das transformative Potenzial generativer KI-Werkzeuge zur Förderung der Forschung und Lehre hervor. Lehrende, Mitarbeitende und Studierende werden zu einer umsichtigen, ethisch vertretbaren und rechtlich sicheren Integration dieser Technologien in wissenschaftliche Arbeitsprozesse ermutigt, sofern deren Nutzung den höchsten Standards akademischer Integrität und Transparenz entspricht.

Die Universität Heidelberg unterstützt Studierende und Lehrende bei der Integration von KI in der Lehre. Insbesondere wird der Aufbau von Kompetenzen im Umgang mit KI nachhaltig gestärkt. Dabei werden didaktische Aspekte als wesentlicher Bestandteil eines reflektierten KI-Einsatzes in Studium und Lehre berücksichtigt. Hierfür werden entsprechende Unterstützungsangebote für Studierende und Lehrende bereitgestellt.

Der ▶ Volltext der KI-Leitlinie sowie ▶ weitere Informationen finden sich auf der Website der Universität Heidelberg.

Ab sofort ist der Call for Contributions für das e-Prüfungs-Symposium (ePS) geöffnet. Das ePS, die Fachkonferenz zu digitalen Prüfungen im Hochschulkontext, findet im kommenden Jahr vom 19. bis 20.05.2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg statt. Das diesjährige Motto lautet: „Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur“.

Eingereicht werden können Beiträge in Form von Langvorträgen, Lightning Talks oder Workshops. Zusätzlich wird es während der Konferenz Barcamp-Sessions für spontane Beiträge geben.

Thematisch willkommen sind Beiträge unter anderem zu folgenden Aspekten:

• Institutionalisierung von E-Prüfungen
• Wandel der Prüfungskultur
• Einsatz von KI im Prüfungsworkflow
• Innovative Prüfungsformate mit und ohne KI
• Umgang mit Täuschungsversuchen
• Didaktische Ansätze für kompetenzorientierte Prüfungen
• Räumliche und organisatorische Rahmenbedingungen

Der vollständige ▶ Call for Contributions zum »ePS 2026« ist auf der ▶ Veranstaltungswebsite verfügbar. Die Einreichungsfrist endet am 1. Dezember 2025.

Wie lassen sich KI-gestützte Lehrformate, digitale Prüfungen oder offene Bildungsressourcen rechtskonform gestalten? bwDigiRecht, die zentrale Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre unterstützt Hochschulen bei rechtlichen Herausforderungen aus der Praxis- fundiert, effizient und zukunftsorientiert. Ein ◀ Animationsvideo stellt kompakt Angebote, Arbeitsweisen und die Möglichkeit, sich bei bwDigiRecht einzubringen, vor.

Die baden-württembergischen Hochschulen und das Land Baden-Württemberg machen sich für OpenSource-Lernmanagementsysteme stark! Mit dem Umsetzungsvorhaben ◀ »bwOpenSource-Lernmanagementsysteme (bwOSLMS)« werden ILIAS und Moodle zukunftsorientiert weiterentwickelt. Das Maßnahmenpaket startet zum 1. August 2025 im Rahmen des Dialogprozesses „Zukunftslabor: Hochschulen in der digitalen Welt“, den das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) im Bereich Lehre koordinierend begleitet.

OpenSource-Lernmanagementsysteme (LMS) bilden die infrastrukturelle Grundlage des digitalen Lehrens, Lernens und Prüfens. Über 90% der baden-württembergischen Hochschulen nutzen die quelloffenen Plattformen ILIAS und Moodle. Im Rahmen des Umsetzungsvorhabens »bwOSLMS« werden diese LMS zukunftsfest, sicher und souverän für die Nutzung in Baden-Württemberg aufgestellt.

Die Maßnahmen im Rahmen von »bwOSLMS« zielen auf die Verbesserung der Betriebssicherheit und die Ausweitung des Funktionsumfangs von ILIAS und Moodle: Bei ILIAS werden Kernfunktionalitäten im Bereich der Datensicherheit und Systemstabilität optimiert, wichtige Plugins weiterentwickelt sowie die Einsatzmöglichkeiten als Prüfungssystem erweitert. Bei Moodle steht die technische und organisatorische Verknüpfung mit verschiedenen Campusmanagementsystemen im Fokus.

Unter der Konsortialführung der Universität Stuttgart und in enger Koordination mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) arbeiten zahlreiche Universitäten hochschulübergreifend zusammen, um das Vorhaben gemeinsam voranzubringen: Konsortialpartner sind die Universitäten Freiburg, Heidelberg, Hohenheim, Mannheim, Tübingen und Ulm sowie das Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Neue Nutzenden-Communities im Rahmen von »bwOSLMS« ermöglichen allen interessierten Hochschulen in Baden-Württemberg die aktive Partizipation an den Weiterentwicklungen und am Erfahrungsaustausch. Die Ergebnisse von »bwOSLMS« stehen hochschulartenübergreifend zur Verfügung.

Das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg fördert »bwOSLMS« im ◀ Dialogprozess „Zukunftslabor: Hochschulen in der digitalen Welt“. In diesem Rahmen setzen die baden-württembergischen Hochschulen strukturbildende Maßnahmen für die Digitalisierung in Lehre, Verwaltung und Forschung um. Das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) koordiniert die Vorhaben im Bereich Lehre.