Konzertierte Weiterbildungsangebote
"KI in der Hochschullehre"

Poster zur Weiterbildung „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre“ mit einem Roboterbild und diversen Logos.

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) fördert KI-bezogene Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL). Bis März 2025 werden bundesweit zahlreiche Veranstaltungen aufgelegt. Das HND-BW bietet bedarfsgerechte Workshops für Angehörige der baden-württembergischen Hochschulen und weitere Interessierte an.

Der Start von „ChatGPT“ im November 2022 und die Entwicklungen in generativer KI haben eine weltweite Diskussion im Bildungsbereich ausgelöst. Lehr- und Lernverfahren müssen überdacht und gegebenenfalls neu entwickelt werden, mit Fokus auf Kompetenzentwicklung.

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) sehen Handlungsbedarfe in der Qualifizierung von Hochschulangehörigen. Basierend auf bestehenden Kompetenzen und der Hochschulnähe des NeL werden bedarfsgerechte KI-Weiterbildungsangebote entwickelt und durchgeführt.

Das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) bietet im Rahmen dieser Kooperation vielseitige KI-Weiterbildungen an. Die Formate unterstützen Teilnehmer*innen in didaktischen, curriculumsbezogenen, rechtlichen und ethischen Fragen. Es werden Online- und Präsenzveranstaltungen durchgeführt.

Ziel ist, mit Formaten wie Schulungen, Workshops und Beratungen verschiedene Zielgruppen in den Hochschulen zu erreichen. Es geht um die Anwendungsmöglichkeiten von KI-Generatoren, didaktische Herausforderungen sowie rechtliche und ethische Fragen.

Termine und die Möglichkeit zur Anmeldung für die KI-Weiterbildungen des HND-BW finden sich in der Veranstaltungsübersicht. Weitere Informationen zu den konzertierten Weiterbildungen sind auf der Website des NeL zusammengestellt.

Dokumentation

Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen – in der Informatik und darüber hinaus (Ulrike Padó & Barbara Pampel, 14.03.2025)

KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit (Aeschbach et al., 14.02.2025)

Begrüßung und Selbstvorstellung der Workshopgebenden mit Expertisen und Rollen

Begrüßung durch HND-BW Geschäftsfüher (Matthias Bandtel) sowie Begrüßung und Selbstvorstellung der Workshopgebenden (Expertise, Rolle und Leitfrage).

Videos: Serie: KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale (CC-BY-SA 4.0)
Wicked problems Klimaphysik und Nachhaltigkeit als Lerninhalte

Einführung in die Herausforderungen der Klimakrise und Nachhaltigkeit (Werner Aeschbach) sowie Vorstellung der Lernziele und der Seminarstruktur (Nicole Aeschbach).

Videos: Serie: KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale (CC-BY-SA 4.0)
Vorstellung des Seminarkonzepts

Vorstellung des Seminarkonzepts:

  • Pilotdurchgang, Erfahrungen, Blended Learning (David Röck)
  • Überblick, Ablauf (Nicole Aeschbach)
  • Interaktive H5P-Lernmaterialien (Kathrin Foshag)
  • Aufgabenstellungen (Werner Aeschbach)
  • Werkstätten und Projektarbeit (Nicole Aeschbach)
  • KI-Einsatz mit Blick auf die Prüfungsformate (Nicole Aeschbach)

Videos: Serie: KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale (CC-BY-SA 4.0)
Experimentierwerkstätten zu bwGPT

Vorstellung der Experimentierwerkstätten und deren Ergebnisse (Hanna Wörne, Dr. Nicole Aeschbach):

  1. Experimentierwerkstatt: Austausch über Erfahrungen und Kompetenzen mit KI, Erkundung des KI-Tools bwgpt
  2. Grundlagen von LLMs und Tipps zum Prompten, AI Assessment Scale, KI-Antworten auf bestimmte Aspekte testen
  3. Experimente mit der Wissensbasis, Erstellen einer Lernvereinbarung

Videos: Serie: KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale (CC-BY-SA 4.0)
Perspektiven auf den KI-Einsatz beim Lehren und Lernen

Vorgestellt werden Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von KI-Werkzeugen (insbesondere Language Models) aus verschiedenen Perspektiven:

  • Fachwissenschaftler (Werner Aeschbach)
  • Lehrentwicklerin hochschuldidaktische Sicht (Nicole Aeschbach)
  • Lehrentwicklerin Digitalisierungssicht (Kathrin Foshag)
  • studentische Projektmitarbeiterin (Hanna Wörne)
  • studentische Seminarteilnehmer (Benjamin Ziegler)
  • studentische Begleitforscherin (Clara Waidmann)

Videos: Serie: KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale (CC-BY-SA 4.0)

Kursmaterialien

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL)
fördert KI-bezogene Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote
des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL).
Projektkoordination im HND-BW
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Dr. Matthias Bandtel
Geschäftsführer HND-BW

Judith Borel
Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Veranstaltungen
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◀ Podiumsveranstaltung »KI – Perspektiven für die Hochschullehre« (20.03.2024)
◀ Veranstaltungsprogramm des Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) (Oktober 2023 – März 2024)
▶ Veranstaltungsprogramm des Netzwerkes Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) (September 2023 – März 2024)

Weiterführende Informationen
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▶ Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL): „KI-Kompetenzen stärken“
▶ Netzwerk Landeseinrichtungen Digitale Hochschullehre (NeL): Programminformation