hAIgher Education Day 2026:
Fachspezifisch lehren und lernen mit Künstlicher Intelligenz

06. Oktober 2026, Karlsruhe & online

Der hAIgher Education Day geht in die zweite Runde. In diesem Jahr findet die Fachtagung für Künstliche Intelligenz in Lehre und Studium am 06.10.2026, 11:00 bis 17:00 Uhr, in einem hybriden Format statt – sowohl vor Ort am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) als auch online. Veranstaltet wird der hAIgher Education Day 2026 im Rahmen des Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ).

Im Mittelpunkt des hAIgher Education Day 2026 stehen fachspezifische Einsatzszenarien von Künstlicher Intelligenz in Lehre und Lernen. Diskutiert werden Anforderungen und Bedarfe der verschiedenen Disziplinen an den methodischen Einsatz von KI in der Lehre sowie Potentiale und Herausforderungen für den fachlichen und überfachlichen KI-Kompetenzaufbau.

Der hAIgher Education Day 2026 richtet sich an Lehrende, Hochschulleitungen, Mitarbeitende Zentraler Einrichtungen, Studierende und alle Interessierte, die sich über die Zukunft der digitalen Lehre informieren und vernetzen möchten. Für die kostenfreie Teilnahme ist eine ▶ Anmeldung erforderlich.

Programm

10:30 Ankommen
11:00
Präsenz & Online		 Begrüßung und Eröffnung

Prof. Dr. Oliver Kraft, Vizepräsident Forschung, Lehre und Akademische Angelegenheiten des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT)

Thematische Einführung

Dr. Matthias Bandtel, Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW)
Astrid Werner, Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ)
11:30
Präsenz & Online

KI-Note: Vom Ausnahmefall zur Selbstverständlichkeit – KI Nutzung in Studium und Lehre
Dr. Maren Lübcke, HIS-HE

▶ Abstract anzeigen

Generative KI hat sich unter Studierenden an deutschen Hochschulen in kürzester Zeit flächendeckend durchgesetzt – Nichtnutzung wird zur Ausnahme, Nutzungstiefe und -breite nehmen weiter zu. Basierend auf einer studienübergreifenden Synthese von 15 quantitativen Studien (2022–2025) zeigt der Vortrag zentrale Nutzungsmuster: Studierende setzen KI pragmatisch für Lernunterstützung und Textarbeit ein, während Lehrende zurückhaltender agieren, aber zunehmend didaktische Anwendungsszenarien erproben. Dabei zeigen sich unterschiedliche Entwicklungsgeschwindigkeiten in verschiedenen Fächergruppen. Ergänzt wird die Analyse um Fallbeispiele zum KI-Einsatz in der Lehre, die sowohl fachübergreifende Muster als auch fachspezifische Besonderheiten adressieren.
12:15
Präsenz & Online

KI-Note: Hochschulweite KI-Strategie und Koordination in der Lehre
Prof. Dr. Silke Hertel, Universität Heidelberg
13:00 Mittagspause
13:15
Online

Lightning Talks

▶ Lightning Talks anzeigen

13:15 Lernen mit und trotz KI: Studierenden zeigen, wie das gehen kann Prof. Dr. Tobias Seidl (Hochschule der Medien Stuttgart)

13:30 Geographie im KI-Zeitalter: Learning-Review-Gespräche zur Stärkung transformativer Kompetenzen Dr. Nicole Aeschbach (Universität Heidelberg)

13:45 Context In, Truth Out? Möglichkeiten und Grenzen von RAG-Systemen Prof. Dr. Barbara Pampel (Universität Konstanz)

14:00 Pause

14:15 Die Wirksamkeit von Red Teaming in der Informatiklehre zur Förderung von Demokratiekompetenz Prof. Dr. Anna-Sophia Schwind & Prof. Dr. Marius Hofmeister (Hochschule Ravensburg-Weingarten)

14:30 Transparenzpflicht für KI-Betreiber (Art. 50 Abs. 4 EU AI Act) – Inwiefern gilt sie im akademischen Bereich? Andrea Schlotfeldt (HAW Hamburg)

14:45 Von KI-Grundlagen zur eigenen KI: Ein Lernpfad für Studierende nicht-technischer Studiengänge Prof. Dr. Mareike Schoop & Dr. Muhammed-Fatih Kaya (Universität Hohenheim)

15:00 Pause

15:15 (halb-)automatische Bewertung von studentischen Testantworten mit LLMs Prof. Dr. Ulrike Padó (Hochschule für Technik Stuttgart)

15:30 Mathe im Dialog: Wie ein Tutorbot Vorlesungen individualisiert Prof. Dr. Anselm Knebusch (Hochschule für Technik Stuttgart)

15:45 Prüfungsdesign unter KI-Bedingungen Ludwig Gierstl (Hochschule München University of Applied Sciences)
13:15
Online

Workshop

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„KI-Kompetenzen und Lernunterstützung für Studierende“ Tina Helbig (Universität Mannheim)
14:00
Präsenz

Parallele Workshops

▶ Workshops anzeigen

Wer plant hier eigentlich? KI und Lehrveranstaltungsplanung. Stefanie Maria Lorenz

Einstieg in das Arbeiten mit KI-Agenten Andreas Sexauer, KIT

KI in Prüfungen – verbieten, erlauben oder neu gestalten? Jana Knecht, Elisabeth Lampart & Johannes Arnold, bwDigiRecht

Demo-Session KI-Infrastruktur und Dienste: „KI-Toolbox, LiteLLM und bwJupyter“ Philip Hoyer, Jasmin Hörter & Paul Hoger
15:45 Kaffeepause
16:15
Präsenz & Online

Podiumsdiskussion

▶ Panel anzeigen

Dr. Maren Lübcke (HIS-HE), Prof. Dr. Silke Hertel (Universität Heidelberg), Stefanie Maria Lorenz (selbständige Trainerin), Jana Knecht (bwDigiRecht), Paul Hoger (KIT), Andreas Sexauer (KIT), Tanja Ottenbacher (Universität Hohenheim)
17:00 Get-Together
Die Veranstaltung wird im Netzwerk der Landeseinrichtungen für Digitalisierung der Lehre (NeL) in Kooperation mit dem Stifterverband Innovation in der Hochschullehre gefördert.
Anmeldung
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Für die Teilnahme, sowohl online als auch in Präsenz, ist eine ▶ Anmeldung erforderlich. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Tagungsort
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Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Campus Süd
InformatiKOM 1, Atrium
Adenauerring 12
76131 Karlsruhe
Für die Online-Teilnahme Angemeldete erhalten den Zugangslink via E-Mail im Vorfeld der Veranstaltung.
Veranstaltung
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Der „hAIgher Education Day“ wird im Rahmen des Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) in Kooperation mit dem ▶ Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ) ausgerichtet.

Die Dokumentation des ◀ hAIgher Education Day 2025: Künstliche Intelligenz in Lehre und Studium steht zur Einsicht zur Verfügung.