Autor-Archiv für Matthias Bandtel

HND BW Bibliothek

Medienpädagogische Kompetenzen von ErwachsenenbildnerInnen

Der Beitrag versammelt und strukturiert Überlegungen für ein erwachsenenpädagogisches Medienkompetenzmodell. Vermittelt, diskutiert und verknüpft werden relevante theoretische und empirische Grundlagen aus dem Bereich der LehrerInnenbildung sowie aus nationalen und internationalen Arbeiten zu Kompetenzprofilen von ErwachsenenbildnerInnen.

Im Mittelpunkt steht dabei eine Ausdifferenzierung der medienpädagogischen Kompetenzen vor dem Hintergrund der spezifischen Anforderungen im Tätigkeitsfeld der ErwachsenenbildnerInnen.

Die AutorInnen unterscheiden zwischen fünf medienpädagogischen Kompetenzfacetten,

Ausschreibung „Innovationspreis für digitale Bildung (delina)“

Die Bitkom zeichnet mit dem Innovationspreis delina seit sechs Jahren neue Trends im Bereich des digitalen Lernens aus. Der delina 2018 wird in den vier Kategorien „Frühkindliche Bildung und Schule“, „Hochschule“, „Aus- und Weiterbildung“, sowie „Gesellschaft und lebenslanges Lernen“ ausgelobt.

Was wird gesucht?

Konzepte und Produkte, die sich auszeichnen durch einen durchdachten Einsatz innovativer und zukünftiger Technologien und Medien in der Lernumgebung in den vier Kategorien:

• Frühkindliche Bildung und Schule,

HND BW-Hochschulen bei Strategieberatung stark vertreten

Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter

Viele Hochschulen innerhalb wie außerhalb Baden-Württembergs sehen im Einsatz digitaler Medien das Potential, die Qualität der akademischen Lehre zu steigern. Allerdings ist die Vielfalt digitaler Lehr- und Lernszenarien groß und Ausgangssituation Hochschulen so individuell, dass es keinen einheitlichen Weg für die Entwicklung oder Implementierung einer Digitalisierungsstrategie geben kann. Umso erfreulicher ist es, dass das Hochschulforum Digitalisierung mit einer sog. Peer-to-Peer-Beratung unter dem Titel „Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter “

HND BW Konferenz

Worum geht es?

Der digitale Wandel verändert klassische Formen der Interaktion sowohl der Menschen untereinander als auch im Verhältnis Mensch – Maschine. Akademische Bildungseinrichtungen widmen sich den dadurch bedingten Veränderungen und entwickeln ihre Lehr- und Lernangebote hinsichtlich Form und Inhalt weiter.

Die Zukunft Digitale Lehre BW greift den aktuellen Diskurs darüber auf, wie akademische Bildungsangebote den digitalen Wandel abbilden können, welche Entwicklungserfordernisse sich damit für die Hochschullehre ergeben und welche kooperativen Ansätze für einen Einbezug digitaler Medien in die Hochschullehre diskutiert werden.

Reference: Computer-Driven Instructional

About:

INTUITEL is a research project that was co-financed by the European Commission with the aim to advance state-of-the-art e-learning systems via addition of guidance and feedback for learners. Through a combination of pedagogical knowledge, measured learning progress and a broad range of environmental and background data, INTUITEL systems will provide guidance towards an optimal learning pathway. This allows INTUITEL-enabled learning management systems to offer learners automated, personalised learning support so far only provided by human tutors.

Neue Themengruppe Learning Analytics

Auf Initiative von Prof. Dr. Dirk Ifenthaler  wird sich am 23. Juni 2017 die neue Themengruppe „Learning Analytics“ mit einem Präsenztreffen an der Universität Mannheim konstituieren.

Mehr zur Themengruppe

Termin und Anmeldung

Mit „Learning Analytics“ erfährt damit ein siebter Themenbereich Organisation im Rahmen der kooperativen Zusammenarbeit im HND BW.