Prüfungsformate, die KI entweder als Werkzeug oder als Prüfungsgegenstand aktiv einbinden. Sie beschreiben Formate, die KI gezielt als Werkzeug in den Prüfungsprozess einbinden können, etwa in Form eines KI-gestützten Hilfsmittels für die Studierenden. Diese Herangehensweise eröffnet neue Möglichkeiten für die Gestaltung von Prüfungen.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Universität Graz, Prüfungsdesign & KI: eine Orientierungshilfe für Lehrende, S. 4 f., Handreichung Prüfungsdesign und KI; Gimpel u. a., Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education: A Guide for Students and Lecturers, S. 33 f.)
