Jahreskonferenz 2019

Thema des Workshops ist die strategische Herausforderung durch die Digitalisierung in Studium und Lehre sowie deren Bewältigung auf hochschuleigener und hochschulübergreifender Seite. Die innerhalb der Organisation geeigneten Zielbestimmungen und Vorgehensweisen werden anhand konkreter und aktueller Beispiele beleuchtet. Die Ansätze von koordinierten Strategien auf Landes- und Bundesebene sowie im internationalen Feld werden aufgezeigt und die Möglichkeiten der Mitgestaltung benannt. Inhaltlich zu erwarten ist ein Spektrum zwischen konkreten Initiativen – wie der Formulierung von IV-Regelwerken – und für die Zukunft erwarteten Entwicklungen mit gravierenden Wirkungen – wie etwa die Diffusion elektronischer Assistenzsysteme in Bildungsprozesse. Die Orientierung und Sortierung in diesem strategierelevanten Raum ist als eine Aufgabe des Workshops anzusehen. Relevante Studien und inspirierende Praxisbeispiele werden aufgegriffen und für die Positionsbestimmung in der Runde der Workshopteilnehmer nutzbar gemacht.

Es wird eine strukturierte Information, Erörterung und Positionsbestimmung zu den miteinander verbundenen Themen der hochschuleigenen und hochschulübergreifenden Strategiebildung stattfinden. Die Teilnehmer werden gebeten, in ihrer Vorbereitung eigene Beiträge und Fragestellungen zu formulieren und diese ggf. an den Workshop-Moderator Gerd Gidion unter gerd.gidion@kit.edu zu senden.

Moderation: Prof. Dr. Gerd Gidion, ZML KIT, Input durch Prof. Dr. Johannes Moskaliuk (IWM Tübingen)

Raum: GH 150/152

Die Workshop-Leiterinnen geben in kurzen Impulsvorträgen einen Einblick, welche Konzepte, Methoden und Werkzeuge an ihren Hochschulen im MINT-Bereich, insbesondere (aber nicht nur!) in der Studieneingangsphase eingesetzt werden (siehe https://studienstart.dhbw-mannheim.de/ und  https://www.optes.de, TeachmaticsApp an der Hochschule Offenburg: https://elearning.hs-offenburg.de/moodle/course/view.php?id=4352).
Die Teilnehmer/innen können die Tools und Materialien im Workshops selbst ausprobieren – bitte Laptops / Smartphones / Tablets mitbringen!
Wir freuen uns auf einen anregenden Erfahrungsaustausch.

Moderation: Dr. Katja Derr, DHBW Mannheim, Dr. Tatyana Podgayetskaya, DHBW Mannheim und Gisela Hillebrand, HAW Offenburg

Raum: R167

Beim Blick auf die „digitale Bildung“ in Baden-Württemberg scheint es mehr offene Baustellen als Lösungen zu geben. Dazu zählen unter anderem:

• – Studierende, die selbst kaum eine formale digitale Bildung in ihrer Schulzeit erfahren haben und dem Lernen mit digitalen Medien gegenüber zurückhaltend eingestellt sind.
• – Lehrer*innen und Dozent*innen, die mit dem pädagogischen Einsatz digitaler Medien herausgefordert sind.
• – Prüfungsordnungen, in denen digitale Formate kaum Erwähnung finden.
• – Schulen, die hinsichtlich digitaler Medien schlecht ausgestattet und noch schlechter supportet sind.
• – Bildungspläne, die deutlichen Verbesserungsbedarf aufweisen.

In einem World-Café [https://de.wikipedia.org/wiki/World-Café] benennen wir die zentralen Knackpunkte dieser Themenbereiche und entwickeln in Gruppen konstruktive Lösungsansätze. Das Ziel ist die Erstellung eines Maßnahmenkatalogs, der Wege aufzeigt und Zuständigkeiten identifiziert.

Moderation: Dr. Axel Blessing, PH Schwäbisch Gmünd
Co-Moderation: Susanne Krauß, PH Ludwigsburg; Dr. Erika Ladurner, PH Weingarten; David Lohner, Karlsruher Institut für Technologie

Raum: R168

Hochschulen nutzen Wissenschaftliche Weiterbildung gerne als Profilelement in ihrer Hochschulstrategie. Welche Bedingungen und Konsequenzen bringt die Umsetzung dieses Elements mit sich? Digitalisierung spielt dabei eine entscheidende Rolle. In Impulsbeiträgen und Diskussionen wollen wir einige dieser Bedingungen und Konsequenzen klären unklärend gemeinsam , welche Unterstützung Lehrende benötigen, um den Schritt von der Online-Lehre zur Online-Weiterbildung gehen zu können.

Impulse zu den folgenden Themen sind geplant:

1. Welche Werkzeuge und didaktischen Elemente sind für die digital unterstützte Wissenschaftliche Weiterbildung wichtig?
   (Input: Dr. Thomas Jechle, HFU Akademie der Hochschule Furtwangen)
2. Digitale Lehre und digitale Weiterbildung im Wechselspiel
   (Input: Prof. Dr.-Ing. Hermann Schumacher,  School of Advanced Professional Studies (SAPS) an der Universität Ulm)
3. Durch welche Services können Lehrende in der wissenschaftlichen Weiterbildung bei der Gestaltung und Umsetzung von digital gestützter Lehrszenarios unterstützt werden?
   (Input: Dr. Monica Bravo Granström & Jule Pallasch, Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung, PH Weingarten

Moderation: Dr. Thomas Jechle, HFU Akademie

Raum: R169