Beiträge der Kategorie Allgemein

Freiraum 2025 (Stiftung Innovation in der Hochschullehre): Projektförderung an baden-württembergischen Landesuniversitäten

Die geförderten Projekte im Programm »Freiraum 2025« der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) wurden bekanntgegeben. Unter den 153 ausgewählten Vorhaben sind sieben Projekte der baden-württembergischen Landesuniversitäten vertreten. Mit einem Fördervolumen von insgesamt rund 50 Mio. Euro können die Projekte am 01. April 2025 starten.

Im Rahmen der ▶ »Freiraum 2025« Förderungen werden die Entwicklung und Erprobung von neuen Ideen für die Lehre unterstützt. Gestalter*innen von Hochschullehre können für die wiederkehrende Ausschreibung Projektideen entwickeln und Anträge einreichen.

Akademische*r Mitarbeiter*in (m/w/d) gesucht für das Kompetenzzentrum OER im Projekt OMBRELLA

Das Kompetenzzentrum OER sucht für das Projekt OMBRELLA zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen akademischen Mitarbeiter*in (m/w/d) an der DHBW Mosbach.

Das BMBF-Projekt OMBRELLA zielt darauf ab, den Ausbau und die Förderung offener Bildungspraktiken (OEP) in der Hochschullandschaft voranzutreiben. Ein besonderer Fokus liegt auf der Nutzung und Erstellung offener Bildungsressourcen (OER) an der DHBW. Das ▶ Kompetenzzentrum OER ist an der DHBW Mosbach angesiedelt.

Dort wird ein*e Akademische*r Mitarbeiter*in (m/w/d) gesucht.

Das HND-BW als Forschungsgegenstand: Studie zu kooperativen Informationsinfrastrukturen veröffentlicht

Eine neue Studie untersucht die institutionelle Zusammenarbeit von Hochschulen in Baden-Württemberg im Kontext der Digitalisierung. Das Hochschulnetzwerk Digitaisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) wird als beispielgebender Ansatz für Kooperationen im Bereich Digitalisierung der Lehre analysiert. Die Dissertation von Ursula Müller „Informationsinfrastrukturen in Zeiten von Digitalisierung und Pandemie – Zusammenarbeit im Feld der baden-württembergischen HAW“ ist bei Springer VS erschienen.

Im Rahmen ihrer Dissertation geht Ursula Müller der Frage nach, wie sich Integration und Kooperation an Hochschulen in Baden-Württemberg im Handlungsfeld Digitalisierung entwickelt haben.

Neue Publikation: „Hochschullehre postdigital – Lehren und lernen neu gestalten“

Der Sammelband „Hochschullehre postdigital – Lehren und lernen neu gestalten“, herausgegeben von Nerea Vöing et al., ist im Juni bei wbv im Open Access erschienen. Die Beiträge reflektieren die Transformation von Lehren und Lernen im Zeitalter der (Post-)Digitalität. Analysiert wird, wie Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden können. Mit einer Studie zum „Hybriden Lehren und Lernen“ von Andreas Sexauer, Matthias Bandtel und Jena Cho fließen Erkenntnisse aus dem HND-BW Think Tank „Hybride Lehre“

Neue Publikation: „Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule“ (Sammelband-Prüfung hoch III)

Im Juli ist der Sammelband „Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule: Didaktik – Technik – Vernetzung“ bei wbv erschienen. Der Sammelband stellt Ergebnisse des Projekts ◀Prüfung hoch III Drei. Didaktik – Technik – Vernetzung vor, das in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) durchgeführt wurde.

Die Beiträge des Bandes stellen unterschiedliche Ansätze,
Ideen und Konzepte für digitale Prüfungsszenarien vor und
fokussieren dabei jeweils eines der Handlungsfelder Didaktik,

Neue Publikation: „Recht der Daten – Digitale Ethik“ (Brink et al. 2024)

Im April ist der Band „Das Recht der Daten im Kontext der Digitalen Ethik“ bei Nomos erschienen. Die neue Reihe wird vom aktuellen baden-württembergischen Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationssicherheit, Tobias Keber, seinem Vorgänger Stefan Brink, Referent*innen des LfDI sowie von Forschenden am Institut für Digitale Ethik der HdM Stuttgart herausgegeben.

Im Fokus der Beiträge stehen aktuelle Themen der Digitalen Ethik und des Datenschutzes, die am Beispiel von anwendungsbezogenen Fällen und in Form wissenschaftlicher Debatten aus rechtswissenschaftlicher,

Freiraum 2023 (Stiftung Innovation in der Hochschullehre): Projektförderung an baden-württembergischen Landesuniversitäten

Die Projekte im Programm »Freiraum 2023« mit Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) sind gestartet. Unter den 174 ausgewählten Vorhaben sind zwölf Projekte der baden-württembergischen Landesuniversitäten vertreten. Mit einem Fördervolumen von insgesamt rund 50 Mio. Euro können die Projekte am 01. April 2024 starten.

Im Rahmen der ▶»Freiraum 2023« Förderungen werden die Entwicklung und Erprobung von neuen Ideen für die Lehre unterstützt. Gestalter*innen von Hochschullehre können für die wiederkehrende Ausschreibung Projektideen entwickeln und Anträge einreichen.

University:Future Festival 2024: Programm in Partnerschaft mit dem HND-BW

Das ▶ University:Future Festival findet vom 5. bis 7. Juni 2024 in Berlin, Heilbronn, Bochum, Leipzig und Nürnberg sowie im digitalen Raum statt. Das Festival steht unter dem Motto “Tales of Tomorrow“. Themen sind unter anderem KI, Future Skills, Didaktik und Strategieprozesse. Veranstaltet wird das University:Future Festival 2024 vom Hochschulforum Digitalisierung und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) ist auch in diesem Jahr wieder Netzwerkpartner des University:Future Festival.