April 23, 2026 4:17 p.m.
Veröffentlicht von Audrey van Elst
Die Prüfungsszenarien ergeben sich aus einer Kombination von zwei Durchführungsebenen: der Unterscheidung zwischen Realpräsenz-, Realabsenz-, Online-Präsenz-, und Online-Absenzprüfungen. Für jedes dieser Prüfungsszenarien gibt es zwei mögliche Ansätze zum Umgang mit KI: KI-robust und KI-integrierend.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Escher-Weingart, Die Prüfung –
April 23, 2026 4:17 p.m.
Veröffentlicht von Audrey van Elst
Systeme, die auf Basis vorhandener Daten Prognosen erstellen. Im Hochschulkontext können solche Systeme beispielsweise das digitale Lernverhalten von Studierenden (Nutzungsdauer, Klickverhalten, Bearbeitungszeiten) sowie historische Leistungsdaten analysieren, um Vorhersagen über den Prüfungserfolg zu treffen.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Salden/Leschke, Learning Analytics und Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre,
April 23, 2026 4:16 p.m.
Veröffentlicht von Audrey van Elst
Systeme, die auf Basis vorhandener Informationen neue Inhalte wie Texte, Bilder, Programmcode oder Audiodateien erzeugen, deren Gestaltung nicht von den Entwickelnden vordefiniert wurde.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Wagner, MMR, 298 (298); Werry, MMR 2023, 911 (911), vgl. ErwGr. 99 EU, AI Act/KI-VO)
April 23, 2026 4:16 p.m.
Veröffentlicht von Audrey van Elst
Prüfungsformate, die KI entweder als Werkzeug oder als Prüfungsgegenstand aktiv einbinden. Sie beschreiben Formate, die KI gezielt als Werkzeug in den Prüfungsprozess einbinden können, etwa in Form eines KI-gestützten Hilfsmittels für die Studierenden. Diese Herangehensweise eröffnet neue Möglichkeiten für die Gestaltung von Prüfungen.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025,
April 23, 2026 4:15 p.m.
Veröffentlicht von Audrey van Elst
Das Prüfungsrecht ist ein Bestandteil des Hochschulrechts und fällt in die ausschließliche Regelungskompetenz der einzelnen Bundesländer.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Coelln/Haug, Hochschulrecht Baden-Württemberg, Vorwort)
