Der bislang verwendete Begriff oder der zuvor verwendete Terminus für das, was seit dem 23.11.2024 gemäß § 32a Abs. 1 Satz 1 LHG n.F. als elektronische Fernprüfung bezeichnet wird. Sie wurde durch die elektronische Fernprüfung ersetzt und bezeichnete somit dasselbe Konzept von Prüfungen, die unter Einsatz elektronischer Informations- und Kommunikationssysteme außerhalb der Hochschule erbracht werden.
Prüfungen, die unter Einsatz elektronischer Informations- und Kommunikationssysteme außerhalb der Hochschule erbracht werden. Dies ist der seit dem 23.11.2024 gültige Begriff, der den zuvor verwendeten Begriff der „Online-Prüfung“ ersetzt.
(Spehn, Maximilian, Handreichung Datenschutz bei elektronischen Fernprüfungen,
Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Landtag von Baden-Württemberg, Fünftes Gesetz zur Änderung hochschulrechtlicher Vorschriften (Fünftes Hochschulrechtsänderungsgesetz – 5.
Eine Erleichterung des Beweismaßes, die abweichend vom Regelbeweismaß der „vollen richterlichen Überzeugung“ eine „überwiegende Wahrscheinlichkeit“ gewährt. Das bedeutet, dass das Bestehen einer Tatsache wahrscheinlicher eingeschätzt wird als das Gegenteil.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Schoch/Schneider, Verwaltungsrecht VwGO, § 123, Rn. 93; Musielak/Voit,
Ein Nachweisverfahren, das es ermöglicht, von einer bestimmten Tatsache auf das Vorhandensein einer anderen Tatsache zu schließen, weil letztere gemäß der allgemeinen Lebenserfahrung mit ersterer in Verbindung steht.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. VG München, Beschluss v. 28. November 2023 – M 3 E 23.4371,
Ein innovatives Prüfungsformat, bei dem die KI selbst zum zentralen Lern- und Prüfungsobjekt wird. Studierendenteams untersuchen und reflektieren die Technologie experimentell und präsentieren ihre Erkenntnisse unter wissenschaftlicher Begleitung. Ein Beispiel ist das ChatGPT-Projekt der Universität Hohenheim.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. S. Universität Hohenheim,
Ein innovatives Prüfungsformat, bei dem Studierende eigenständig KI-basierte Algorithmen mithilfe von Frameworks (wie Scikit-Learn, TensorFlow oder OpenCV) entwickeln. Der Fokus liegt auf der kreativen Anwendung maschineller Lernverfahren zur Lösung konkreter Problemstellungen, ohne vorgefertigte KI-Modelle zu nutzen. Beispiele hierfür sind Prüfungen wie die „Tracking Olympiad“.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025,
Prüfungsformen (Realabsenz- und Online-Absenzprüfung), deren gemeinsames Element die Absenz (nicht gleichzeitige Anwesenheit) von Prüfenden und Studierenden ist. Dies ist entscheidend für die potenzielle Nutzung von KI in diesen Prüfungen.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Escher-Weingart, Die Prüfung – das unbekannte Wesen, S. 26 f.,
Eine konventionelle Prüfungsform, bei der die Prüfung nicht in Echtzeit durchgeführt wird.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Escher-Weingart, Die Prüfung – das unbekannte Wesen, S. 26 f., 28)
Umfasst sämtliche elektronischen Prüfungsformate, die ebenfalls nicht in Echtzeit stattfinden.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Escher-Weingart, Die Prüfung – das unbekannte Wesen, S. 26 f., 28)
Eine herkömmliche Prüfung, die in Echtzeit durchgeführt wird, wobei sowohl die Studierenden als auch die Prüfenden oder deren Vertretung physisch anwesend sind. Typische Formate sind die mündliche Prüfung vor Ort oder die schriftliche Klausur im Hörsaal.
(Drossos, Martin/Knecht, Jana/Spehn, Maximilian, Handreichung Künstliche Intelligenz in Prüfungsszenarien, Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden,Württemberg, Karlsruhe, 2025, vgl. Escher-Weingart, Die Prüfung –
